Rethink by ESIC | #Management

Con la publicación del Real Decreto 1/2021 concluye un conjunto de modificaciones a los Reales Decretos 1514/2007 y 1515/2007

Las expectativas sobre el hecho de que las empresas deban interesarse de forma proactiva por las cuestiones sociales y medioambientales han aumentado significativamente en las últimas décadas entre las principales partes interesadas de las compañías.

Es ampliamente conocido que las tecnologías relacionadas con los vehículos constituyen un nuevo enfoque para aumentar la seguridad, la eficiencia y la sostenibilidad de la movilidad. Dentro de unos años veremos vehículos totalmente autónomos (es decir, coches sin conductor), pero todavía hay muy pocos estudios que aborden los beneficios desde la perspectiva del factor humano.

Cualquier empresa, como unidad económica que opera en el medio social, está expuesta en el desarrollo de su actividad a numerosos factores —tanto endógenos como exógenos— que contribuyen de forma fundamental al éxito y al fracaso de sus proyectos.

Han pasado casi 100 años desde que en 1924 Elton Mayo, sociólogo y profesor de la Escuela de Negocios de la Universidad de Harvard, comenzó a interrogarse acerca de qué elementos podían contribuir a mejorar el bienestar productivo de las organizaciones. 

La investigación que se presenta a continuación ha sido publicada en formato de artículo académico con el título «Psychometric properties and factorial invariance of the satisfaction with life scale in Latino immigrants in Chile, Spain, and United<

Este artículo ha sido publicado en la revista científica IEEE Transactions on Engineering Management, revista que conjuga investigaciones de ingeniería, business y management.

A estas alturas del siglo XXI parece innecesario justificar la urgencia de la crisis climática que entre todos debemos resolver. Incluso el léxico ha variado para darnos pistas de su importancia: de cambio climático a crisis climática.

Estamos viviendo el mayor cambio global en el mundo del trabajo desde hace un siglo.

El presente estudio ha sido publicado en la acreditada revista académica Revista Complutense de Educación en 2021. Desde la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior, las universidades se han visto obligadas a establecer sistemas de evaluación continua que exigen un alto grado de asistencia de los estudiantes.