- Denominación del título: Grado en Dirección y Gestión de Empresas en el Ámbito Digital
- Tipo: Oficial
- Duración: 4 años
- Idiomas: Español (1º y 2º curso) e Inglés (3º y 4º curso)
- Tipo de enseñanza: Presencial
- Nº Total de créditos: 240 créditos
- Nº Plazas ofertadas: 80
- Curso académico en el que se implantó: 2021/2022
- Centro responsable: ESIC Universidad
- Campus: Facultad: Ciencias Jurídicas y Sociales
- Rama de Conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas
- Campo de Estudio: Ciencias económicas, administración y dirección de empresas, márquetin, comercio, contabilidad y turismo.
- Horarios presenciales:
- De Lunes a Viernes de 08:00 a 15:00 (Turno de mañana para alumnos de 1º y 2º)
- De Lunes a Viernes de 16:00 a 22:00 (Turno de tarde para alumnos de 3º y 4º)
- Documentación del Programa:
El Grado en Dirección y Gestión de Empresas en el Ámbito Digital tiene como finalidad formar profesionales preparados para afrontar con éxito los retos derivados de la digitalización de la economía y de las organizaciones. El título responde a una demanda creciente del mercado laboral: perfiles que integren de manera transversal los conocimientos de gestión empresarial con la analítica de datos, las competencias tecnológicas y la capacidad de innovación.
El programa formativo busca garantizar que los egresados no solo adquieran una base académica sólida en gestión y dirección empresarial, sino que también desarrollen habilidades avanzadas en el uso de herramientas digitales, plataformas de software y metodologías aplicadas al negocio digital. De este modo, el estudiante se convierte en un profesional con una visión estratégica y global, capaz de generar valor en contextos organizativos que evolucionan a gran velocidad.
La titulación se articula con un enfoque progresivo y equilibrado a lo largo de los cuatro años, que asegura un aprendizaje escalonado y adaptado al desarrollo académico y profesional del alumnado.
El carácter distintivo del título se concreta en varios ejes:
- Su orientación práctica y vinculada al mercado laboral, con programas de prácticas curriculares en organizaciones de referencia nacional e internacional.
- La adquisición de certificaciones profesionales reconocidas globalmente (Google, Meta, Microsoft, Amazon Web Services, etc.) que refuerzan la empleabilidad del egresado.
- La conexión con el ecosistema empresarial, fomentando actividades conjuntas con compañías líderes en transformación digital, consultoras, startups y organismos públicos relacionados con la innovación.
- La internacionalización, tanto por la docencia bilingüe desde tercer curso como por las oportunidades de movilidad en un mercado laboral global.
- El énfasis en las competencias digitales transversales (pensamiento crítico, creatividad, resiliencia, liderazgo e influencia social) que permiten a los egresados adaptarse a los cambios tecnológicos de manera continua.
En definitiva, el Grado está diseñado para proporcionar una formación integral que combina teoría, práctica, innovación tecnológica y visión estratégica. El objetivo final es preparar profesionales tecnológicos, analíticos, innovadores e internacionales, capaces de liderar procesos de digitalización, crear y gestionar modelos de negocio disruptivos y aportar soluciones creativas y sostenibles en un entorno empresarial dinámico y competitivo.
Los principales objetivos formativos del Grado en son:
1. Adquirir conocimientos fundamentales en modelos de negocio digitales
- Comprender el origen y la evolución de los modelos de negocio en un contexto marcado por la digitalización.
- Conocer las normativas que regulan la actividad económica digital, incluyendo protección de datos, privacidad y ciberseguridad.
- Analizar el impacto de la digitalización en la competitividad global y en la organización del trabajo.
2. Adquirir competencias tecnológicas aplicadas a la gestión digital
- Manejar sistemas de información aplicados a la gestión empresarial digital.
- Utilizar plataformas ERP, CRM y CMS para optimizar procesos de negocio y la relación con clientes.
- Comprender las infraestructuras digitales (cloud computing, sistemas distribuidos) que permiten la escalabilidad de proyectos.
- Identificar y gestionar los principales riesgos en redes y sistemas a través de ciberseguridad técnica.
3. Adquirir conocimientos en analítica de datos e inteligencia artificial aplicada
- Desarrollar competencias en estadística y visualización de datos para convertir información en conocimiento estratégico.
- Aplicar metodologías de Big Data y Business Analytics en la toma de decisiones.
- Implementar modelos de machine learning e inteligencia artificial para marketing, operaciones y optimización empresarial.
4. Adquirir conocimientos en marketing digital y gestión de redes sociales
- Conocer los fundamentos del marketing digital y las técnicas de SEO, SEM, email marketing y publicidad programática.
- Gestionar comunidades online y campañas en redes sociales, incluyendo la medición de su impacto mediante KPIs de engagement y alcance.
- Utilizar herramientas de social listening y monitorización de reputación online.
- Integrar redes sociales en procesos de social commerce y atención al cliente digital.
5. Adquirir competencias en comercio electrónico y experiencia de usuario
- Diseñar y gestionar plataformas de e-commerce y marketplaces.
- Aplicar principios de experiencia de usuario (UX) y diseño de interfaces (UI).
- Desarrollar estrategias de crecimiento digital, optimización de conversión (CRO) y fidelización de clientes.
6. Desarrollar iniciativa emprendedora e innovación digital
- Desarrollar creatividad e iniciativa para generar proyectos innovadores.
- Aplicar metodologías ágiles (Design Thinking, Lean Startup, Scrum) en la creación de modelos de negocio digitales.
- Elaborar planes de negocio para startups y proyectos digitales escalables y sostenibles.
7. Alcanzar competencias lingüísticas e internacionales
- Dominar el inglés aplicado al ámbito empresarial y digital.
- A partir de tercer curso, cursar asignaturas con el inglés como lengua vehicular, reforzando la preparación internacional.
- Comprender las implicaciones de la globalización digital en el comercio y la innovación.
8. Incorporar la ética y la sostenibilidad en el ámbito digital
- Analizar vulnerabilidades tecnológicas en sistemas y redes.
- Conocer estrategias de protección de datos y cumplimiento normativo (GDPR y otras normativas internacionales).
- Reflexionar sobre los impactos éticos de la inteligencia artificial, el big data y el uso de datos en la sociedad.
9. Integrar teoría y práctica mediante experiencias profesionales
- Integrar teoría y práctica mediante proyectos, casos y simulaciones.
- Realizar prácticas en empresas líderes de consultoría, tecnología, marketing y e-commerce.
- Obtener certificaciones reconocidas internacionalmente (Google, Meta, Microsoft, AWS, etc.).
10. Desarrollar competencias transversales y de liderazgo digital
- Desarrollar pensamiento crítico y creativo para resolver problemas complejos.
- Liderar equipos multiculturales y distribuidos en proyectos digitales.
- Comunicar eficazmente en entornos multicanal y redes sociales.
- Promover la resiliencia, flexibilidad y aprendizaje continuo como competencias clave en la era digital.
11. Planificar y gestionar proyectos digitales complejos
- Planificar y ejecutar proyectos digitales desde su concepción hasta su implementación.
- Aplicar metodologías ágiles y herramientas de gestión colaborativa (Scrum, Kanban, Jira).
- Alinear los proyectos digitales con la estrategia global de las organizaciones.
12. Desarrollar proyectos multidisciplinares y Trabajo Fin de Grado
- Participar en programas de colaboración universidad-empresa en entornos digitales.
- Desarrollar proyectos multidisciplinares que integren competencias en marketing, datos e innovación.
- Elaborar un Trabajo de Fin de Grado orientado a resolver un problema real de negocio digital.
Conocimientos / Knowledge:
| CO1 | Entender el papel de la economía digital en aspectos claves como, la organización empresarial, el marketing, el e-commerce, la innovación tecnológica, los nuevos modelos de negocio digitales, etc. // Understanding the role of the digital economy in key areas such as business organization, marketing, e-commerce, technological innovation, new digital business models, etc. |
| CO2 | Conocer las distintas etapas de la industrialización y los cambios institucionales, así como el nacimiento y desarrollo de la Economía Digital. // Learn about the different stages of industrialization and institutional changes, as well as the birth and development of the Digital Economy. |
| CO3 | Conocer las técnicas y herramientas necesarias para una eficaz gestión empresarial digital. // Learn the techniques and tools necessary for effective digital business management |
| CO4 | Entender los conceptos básicos empresariales, desde los propios de la empresa hasta los relacionados como sociedad, entorno, competencia, industria, mercados, etc. // Understanding basic business concepts, from those specific to the company to those related to society, the environment, competition, industry, markets, etc. |
| CO5 | Conocer los conceptos básicos de la disciplina contable y financiera, así como las bases y operaciones para su análisis, con el objetivo de saber interpretar la información. //Understand the basic concepts of accounting and finance, as well as the fundamentals and operations involved in analyzing them, with the aim of learning how to interpret information. |
| CO6 | Conocer los modelos matemáticos y estadísticos aplicados a la empresa. // Learn about mathematical and statistical models applied to business. |
| CO7 | Entender la interacción entre los diferentes actores de los mercados y la economía digital. // Understanding the interaction between different players in the markets and the digital economy. |
| CO8 | Conocer los mecanismos legislativos de incidencia en el negocio digital de forma teórica y práctica: Conocimiento del entorno legal básico de los negocios digitales, así como de la nomenclatura y estructura de los contratos más habituales. // Learn about the legislative mechanisms that affect digital business in a theoretical and practical way: Knowledge of the basic legal environment of digital businesses, as well as the nomenclature and structure of the most common contracts. |
| CO9 | Comprender el sistema publicitario digital y su aplicación en la generación de campañas de publicidad en entornos digitales. // Understanding the digital advertising system and its application in the creation of advertising campaigns in digital environments. |
| CO10 | Comprender el funcionamiento de las redes sociales y su aplicación en la publicidad, la comunicación y la generación de modelos de negocio digitales. // Understanding how social media works and its application in advertising, communication, and the creation of digital business models. |
| CO11 | Comprender el comportamiento del consumidor en el ámbito digital. // Understanding consumer behaviour in the digital environment. |
| CO12 | Conocer los procesos de optimización de navegación y experiencia en dispositivos digitales. // Learn about navigation optimization processes and experience on digital devices. |
| CO13 | Comprender los principios de la ética empresarial y la Responsabilidad Social Corporativa. // Understanding the principles of business ethics and Corporate Social Responsibility |
| CO14 | Conocer los conceptos teórico-prácticos sobre competitividad y productividad en la organización y gestión de las operaciones. // Learn the theoretical and practical concepts of competitiveness and productivity in the organization and management of operations. |
| CO15 | Comprender las exigencias de los puestos de trabajo, características psicológicas, competencias y conocimientos generales del departamento de recursos humanos. // Understanding job requirements, psychological characteristics, competencies, and general knowledge of the human resources department. |
Habilidades / Skills:
| HA1 | Exponer información de forma clara y concisa, oralmente y por escrito, en el entorno de la economía digital. // Present information clearly and concisely, both orally and in writing, in the digital economy environment. |
| HA2 | Aplicar conocimientos económicos, financieros y contables en contextos digitales. // Apply economic, financial, and accounting knowledge in digital contexts |
| HA3 | Diseñar escenarios en los que los principios de la ética empresarial y la Responsabilidad Social Corporativa se pueden poner en la práctica empresarial. // Design scenarios in which the principles of business ethics and Corporate Social Responsibility can be put into practice in business. |
| HA4 | Utilizar tecnologías de la información y la comunicación en diferentes ámbitos de actuación de la economía digital. // Use information and communication technologies in different areas of the digital economy. |
| HA5 | Analizar la problemática empresarial a través de las funciones directivas (planificación, organización, dirección de personas y control). // Analyze business issues through management functions (planning, organization, people management, and control). |
| HA6 | Utilizar aplicaciones informáticas adecuadas para el diagnóstico y análisis empresarial, la investigación de mercados, la analítica y la métrica, en entornos digitales. // Use the appropriate computer applications for business diagnosis and analysis, market research, analytics, and metrics in digital environments. |
| HA7 | Diseñar y planificar estrategias innovadoras en el ámbito de la economía digital: corporativas, competitivas y funcionales, respetando los principios y valores democráticos. // Design and plan innovative strategies in the field of the digital economy: corporate, competitive, and functional, respecting democratic principles and values. |
| HA8 | Formular una estrategia tecnológica que de soporte a un negocio en el ámbito digital. // Formulate a technology strategy that supports a business in the digital environment. |
| HA9 | Tomar decisiones sobre temas empresariales relacionados con la gestión de los negocios digitales. // Take decisions about business issues related with the management of digital businesses. |
| HA10 | Calcular e interpretar los datos para la toma de decisiones en diferentes áreas de la empresa. // Calculate and interpret data for decision-making in different business areas. |
| HA11 | Diseñar e implementar decisiones estratégicas de marketing. // Design and implement strategic marketing decisions |
| HA12 | Diseñar e implementar un plan de marketing integrado. // Design and implement an integrated marketing plan. |
| HA13 | Definir las necesidades de los nuevos clientes en contextos digitales. // Define the needs of new customers in digital contexts. |
| HA14 | Identificar y aplicar las herramientas adecuadas de RRHH. // Identify and apply adequate HR tools. |
| HA15 | Elaborar e interpretar la información contable. // Prepare and interpret accounting information. |
| HA16 | Aplicar el lenguaje y la lógica matemática/estadística en el planteamiento de un problema. // Apply mathematical/statistical language and logic when approaching a problem. |
| HA17 | Participar en actividades universitarias de cooperación, solidarias, culturales, deportivas y de representación estudiantil. // Participate in university cooperation, solidarity, cultural, sporting and student representation activities. |
Competencias / Competencies:
| CP1 | Planificar, coordinar y gestionar proyectos empresariales en distintos entornos organizativos, aplicando metodologías digitales innovadoras, así como herramientas de gestión adecuadas, para alcanzar los objetivos estratégicos de la empresa de forma eficiente y sostenible. // Plan, coordinate, and manage business projects in different organizational environments, applying innovative digital methodologies and appropriate management tools to achieve the company's strategic objectives efficiently and sustainably. |
| CP2 | Capacidad para resolver problemas reales del ámbito empresarial. // Ability to solve real-life Business problems. |
| CP3 | Capacidad de iniciativa empresarial y espíritu emprendedor. // Entrepreneurial initiative and spirit. |
| CP4 | Resolver satisfactoriamente situaciones laborales bajo condiciones exigentes y de estrés en el desarrollo de proyectos digitales // Successfully resolve work situations under demanding and stressful conditions in the development of digital projects. |
| CP5 | Gestionar y administrar la función comercial de una empresa u organización: entendiendo su ubicación competitiva e institucional e identificando sus fortalezas y debilidades. // Manage and administer the commercial function of a company or organisation: understanding its competitive and institutional positioning and identifying its strengths and weaknesses. |
| CP6 | Capacidad de análisis del comportamiento de los agentes económicos y del funcionamiento de los mercados. // Ability to analyze the behavior of economic agents and the functioning of markets. |
La normativa de permanencia aplicable al alumnado del Grado en Dirección y Gestión de Empresas en el Ámbito Digital es la “Normativa de Matrícula y Permanencia en los estudios de Grado”.
La normativa tiene por objeto regular el régimen de matrícula y permanencia de los estudiantes en los estudios oficiales de Grado de la Universidad.
El alumnado que desee convalidar y/o adaptar asignaturas cursadas en otros centros de carácter oficial, deberá cumplir los requisitos que la universidad exige para dichas convalidaciones y solicitarlas en la secretaría de la Universidad en los plazos que se marquen a fin de tramitar la petición correspondiente. Los créditos podrán ser reconocidos por la Universidad teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y conocimientos asociados a las restantes materias cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios o bien que tengan carácter. La normativa de reconocimiento y transferencias de créditos se puede consultar aquí.
La Normativa aplicable a la asignatura Reconocimiento Académico de Créditos (RAC) de ESIC se puede consultar aquí
A continuación, se desglosan las asignaturas del Grado.
Consulta las guías docentes aquí * El alumnado que cursa el Grado en Dirección y Gestión de Empresas en el Ámbito Digital de ESIC Universidad podrá obtener, a su vez, un diploma de especialización en Habilidades Directivas o Herramientas Digitales y Multimedia, cursando 48 créditos adicionales a los ya cursados en el Plan de Estudios.
| Semestre | Asignatura | Créditos | Tipo | Profesorado |
| 1 | Introducción a la Empresa | 6 | FB | De Moraes Abrahao,Viviane |
| 1 | Microeconomía | 6 | FB | Zúñiga Rodríguez, Fco. Javier |
| 1 | Historia de la Empresa y De la Economía Digital | 6 | FB | Bordonado Bermejo, María Julia |
| 1 | El Ecosistema Digital | 6 | OB | López Martínez, Tomás |
| 1 | Informática Aplicada a la Empresa | 6 | FB | Rico Morales, Luis |
| 2 | Introducción a la Comunicación y el Marketing | 6 | FB | Jiménez Martín, Silvia |
| 2 | Matemáticas Empresariales | 6 | OB | Arilla Llorente, Ramón Olmeda Rodríguez, Arturo José |
| 2 | Sistemas de Información Contable | 6 | OB | Ángel Vega, José Luis |
| 2 | Deontología Profesional y Principios Jurídicos Básicos | 6 | FB | Bordonado Bermejo,María Julia |
| 2 | La Sociedad Digital | 6 | FB | Morán Roa, Alberto |
|
total créditos oficiales: 60 |
Tipo: FB: Formación Básica OB: Obligatoria |
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| Semestre | Asignatura | Créditos | Tipo** | Profesorado |
| 1 | Estrategias de Marketing Digital | 4,5 | OB | de Vega de Unceta, Alejandro |
| 1 | Contabilidad Analítica | 4,5 | OB | Ángel Vega, José Luis |
| 1 | Derecho Mercantil | 6 | FB | Oñaderra Sánchez, Javier |
| 1 | Organización de Empresas | 4,5 | OB | Pérez Rivero, Carlos Alberto |
| 1 | Estadística Empresarial | 4,5 | OB | Makeienko,Maryna |
| 1 | Idioma Moderno | 6 | FB | Ortega Larrea, Ana Lucía Longo Sarachaga, Joana Ryan, Donal Schlosser, Matthew |
| 2 | Ética Empresarial | 6 | FB | Ortega Larrea, Ana Lucía |
| 2 | Investigación de Mercados Digitales | 4,5 | OB | Monfort de Bedoya, Abel |
| 2 | Dirección de Operaciones | 6 | OB | López Cifre, Jorge |
| 2 | Análisis Económico - Financiero | 4,5 | OB | Oñaderra Sánchez, Javier |
| 2 | Tecnología Operativa de la Economía Digital | 4,5 | OB | Del Olmo Arribas, César |
| 2 | Macroeconomía | 4,5 | OB | Bordonado Bermejo,María Julia |
|
total créditos oficiales: 60 |
** Tipo: FB: Formación Básica OB: Obligatoria |
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| Semestre | Asignatura | Créditos | Tipo | Profesorado |
| 1 | Sales Management in a Digital Environment | 6 | COM | Fuertes González, Lucía |
| 1 | E-Commerce | 6 | COM | Auger,Pierre José de Pablo Cabrera, Alejandro |
| 1 | Digital Client Management | 4,5 | COM | Barroso Huertas, Óscar |
| 1 | Digital Project Management | 4,5 | COM | Gómez Tabladillo, Jana Llamazares Robles, Fco. Javier |
| 1 | Management Information Systems | 4,5 | COM | López Alonso, Carlos Toro Dupouy, Luis Felipe |
| 1 | Information Architecture and Usability | 4,5 | COM | Rizo Casado, Esther |
| 2 | Human Resources Management | 4,5 | COM | De Vicente De La Casa, Fernando |
| 2 | ICT Governance and Technology Management | 4,5 | COM | Villaseca Morales,David Grau Gómez, Juan Luis |
| 2 | Financial Management | 6 | COM | Giménez Borrajo, Carlos |
| 2 | Business Models in a Digital Economy | 4,5 | COM | Soria Prados, Fernando |
| 2 | Integrated Marketing Plan | 6 | COM | García Granero,Sonia Eizaguirre Diéguez, Ana Oquiñena |
| 2 | Company Creation in a Digital Environment | 4,5 | COM |
Gil Iberlucea, José María |
|
total créditos oficiales: 60 |
Tipo: COM: Compulsory |
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| Semestre | Asignatura | Créditos | Tipo | Profesorado |
| 1 | Strategic Management | 6 | COM | Muhammad, Azeem |
| 1 | Digital Corporate Social Responsability | 6 | EL | * |
| 1 | Digital Creativity | 6 | EL | López García, Bosco Rizo Casado, Esther |
| 1 | Digital Marketing Metrics & Analytics | 6 | EL | * |
| 1 | Financing for Digital Entrepreneurs | 6 | EL | * |
| 1 | Digital Business and Internationalization | 6 | EL |
de Pablo Cabrera, Alejandro |
| 1 | Digital Legislation and Regulations | 6 | EL | * |
| 1 | Advanced Digital Production | 6 | EL | * |
| 1 | User Interface: Advanced Design | 6 | EL |
Muguiro Miranda, Ignacio |
| 1 | Customer Services Management | EL | * | |
| 1 | Digital Customer Experience Management | EL | Eizaguirre Diéguez, María | |
| 1 | Reconocimiento Académico de Créditos (Seminarios de Informática) | 6 | COM | López Robles, Juan Carlos |
| A | External Practices | 24 | PAE | Longo Sarachaga, Joana |
| A | End Of Degree Project | 6 | TFG | López Robles, Juan Carlos |
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total créditos oficiales: 60 |
* Sin docencia en curso actual. Tipo: COM: Compulsory EL: Elective PAE: Prácticas Académicas Externas TFG: Trabajo Fin de Grado |
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A efectos del procedimiento de ingreso, ESIC Universidad tiene consideración de Universidad Privada, con su normativa propia de acceso, cumpliendo los requisitos de acceso a las enseñanzas universitarias oficiales de Grado, las características básicas de la prueba de acceso y la normativa básica de los procedimientos de admisión que se indican en el Real Decreto 534/2024, de 11 de junio.
Requisitos de Acceso:
Pueden solicitar ingreso en el primer curso de los estudios del Grado todo aquel alumnado que reúna los requisitos exigidos por la legislación vigente para acceder a la Universidad.
La docencia del Grado será 1er y 2º curso en castellano y 3er y 4º curso en inglés, excepto Prácticas Académicas y Trabajo Fin de Grado. Para ello, se exigirá una prueba de admisión de idioma inglés, de la que estarán exentos los alumnos que justifiquen un nivel igual o superior a B2 con antigüedad máxima de dos años en el momento del proceso de admisión.
Se garantizará que dichas pruebas sean acreditadas externamente.
Para niveles B1 o inferiores, será obligatorio establecer un esquema de trabajo para llegar al final del 2º curso con nivel mínimo de B2.
Los estudiantes de otros países que quieran acceder al Grado deberán acreditar una certificación de castellano B2, con una antigüedad máxima de dos años en el momento del proceso de admisión, siempre que no sean castellanos parlantes.
En ESIC Universidad el proceso de admisión se realiza en condiciones de igualdad para todas las plazas ofertadas, independientemente del distrito de procedencia o lugar de residencia, acompañando al alumnado durante todo el proceso de admisión, proporcionándole información personalizada sobre el Grado en, los requisitos de acceso según su situación académica y ofreciendo orientación académica.
El órgano competente responsable de la admisión al Título es el Comité de Admisión, compuesto por la Dirección Académica de ESIC Universidad, la Dirección del Grado y la Dirección de Admisiones de ESIC Universidad.
La función de dicha Comisión es permitir una relación ordenada de candidatos en caso de un exceso de la demanda frente a la oferta del Título y para ello se basarán en los resultados obtenidos en el proceso de admisión que se declara a continuación:
- Expediente académico: 50%
- Resolución de caso práctico: 30%
- Entrevista personal: 20%
Objetivo del caso
El objetivo de esta prueba es evaluar en el futuro alumnado las competencias básicas y transversales necesarias para iniciar estudios en el ámbito de la economía digital. No se requieren conocimientos técnicos avanzados previos, ya que estos se adquirirán durante el grado.
Se valorará especialmente la madurez, intuición empresarial y comprensión del entorno digital.
Ejemplos de casos posibles
El candidato deberá elegir uno de los siguientes escenarios y desarrollar una propuesta razonada:
Opción A – Transformación Digital Integral
- Descripción breve de la empresa y del problema principal.
- Definición del cliente objetivo.
- Propuesta básica de presencia digital.
- Planteamiento inicial de venta online o captación digital.
- Justificación del impacto esperado.
Opción B – Optimización y Experiencia de Usuario
- Identificación de problemas del proceso o la web.
- Propuestas de mejora en UX/UI.
- Uso básico de datos para justificar decisiones.
- Idea de automatización o mejora operativa.
- Beneficios esperados.
Opción C – Solución Digital para la Vida Cotidiana
- Definición clara del problema.
- Propuesta de valor.
- Descripción básica de la solución digital.
- Identificación del público objetivo.
- Modelo de ingresos.
Opción D – Estrategia de Marketing Digital
- Definición del público objetivo.
- Selección de canales digitales.
- Propuesta de mensaje y tono.
- Acciones concretas.
- Métricas básicas.
Opción E – Internacionalización mediante E‑Commerce
- Selección de mercado objetivo.
- Adaptación básica del producto o comunicación.
- Planteamiento logístico.
- Barreras digitales.
- Justificación de viabilidad
Tiempo de realización estimado: 1 hora
Rúbrica de evaluación
| Criterio | Excelente (10-9) | Notable (8-7) | Aprobado (6-5) | Insuficiente (<5) |
| 1. Análisis del contexto y diagnóstico | Análisis profundo y bien estructurado. Identifica claramente problema, cliente y entorno. | Análisis correcto del problema principal, con menor profundidad en causas. | Análisis superficial o parcialmente justificado. | Diagnóstico erróneo o inexistente. |
| 2. Creatividad e innovación | Propuesta original y diferencial con uso inteligente de tecnología. | Propuesta correcta con algunos elementos creativos. | Solución válida pero poco innovadora. | Falta de creatividad o copia de soluciones comunes. |
| 3. Visión estratégica y viabilidad | Estrategia coherente, viable y escalable con lógica de negocio clara. | Propuesta viable con debilidades estratégicas. | Viabilidad limitada o poco justificada. | Propuesta incoherente o inviable. |
| 4. Comunicación y estructura | Exposición clara, ordenada y persuasiva. Excelente síntesis. | Comunicación correcta y comprensible. | Redacción mejorable o poco estructurada. | Exposición confusa o desordenada. |
La evaluación se estructura en cuatro criterios, con niveles de desempeño claramente diferenciados.
Criterio Excelente (9–10) Notable (7–8) Aprobado (5–6) Insuficiente (<5)
1. Análisis del contexto y diagnóstico Análisis profundo y bien estructurado. Identifica claramente problema, cliente y entorno. Análisis correcto del problema principal, con menor profundidad en causas. Análisis superficial o parcialmente justificado. Diagnóstico erróneo o inexistente.
2. Creatividad e innovación Propuesta original y diferencial con uso inteligente de tecnología. Propuesta correcta con algunos elementos creativos. Solución válida pero poco innovadora. Falta de creatividad o copia de soluciones comunes.
3. Visión estratégica y viabilidad Estrategia coherente, viable y escalable con lógica de negocio clara. Propuesta viable con debilidades estratégicas. Viabilidad limitada o poco justificada. Propuesta incoherente o inviable.
4. Comunicación y estructura Exposición clara, ordenada y persuasiva. Excelente síntesis. Comunicación correcta y comprensible. Redacción mejorable o poco estructurada. Exposición confusa o desordenada.
En la entrevista de admisión, sigue un esquema orientativo el cual se declara a continuación:
1. Evolución académica del alumno (modalidad de bachillerato elegida, estancias internacionales, cursos complementarios…).
2. Otras actividades realizadas, deporte, música, idiomas, voluntariado, …
3. Experiencia profesional.
4. Intereses, contenidos o competencias de más interés para el alumno.
5. Motivación por la titulación y la universidad.
6. Puntos fuertes y puntos a mejorar.
7. Explicación de las diferentes pruebas que conforman el proceso.
8. Dudas o preguntas del alumno.
Una vez abonada la reserva de plaza, el candidato/a recibirá unas credenciales provisionales que le darán acceso a la plataforma de preinscripción/admisión/matrícula en la que podrá facilitar los datos que se soliciten, así como adjuntar la documentación requerida para su admisión.
Una vez validada la documentación aportada, se comunicará la Admisión, pudiendo desde ese momento formalizar la matrícula de manera telemática.
Una vez finalizado este proceso, recibirá la copia del contrato docente, anteriormente mencionado, que suscribe con la Universidad, así como las credenciales que le dan acceso al Campus Virtual de Alumnado.
El alumnado del Grado en Dirección y Gestión de Empresas en el Ámbito Digital tiene la posibilidad de solicitar dos tipos de becas:
• Becas y ayudas de carácter oficial promovidas por el Ministerio de Educación.
• Becas y descuentos que ofrece ESIC Universidad a su alumnado.
Toda la información referentes a las Becas y Ayudas, se puede consultar en el siguiente link.
No se pone ninguna restricción distinta a la que establece la Legislación sobre la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), y por otro lado, dado el carácter multidisciplinar del Grado en Dirección y Gestión de Empresas en el Ámbito Digital, es complejo diseñar un perfil de ingreso específico e idóneo. Aunque sería deseable que el estudiante de esta titulación posea una serie de características y habilidades, tales como:
- Carácter sociable y extrovertido
- Interés por las diferentes culturas del mundo
- Sensibilidad por los temas sociales
- Interés por las actividades creativas
- Capacidad para las relaciones personales
- Dotes comerciales
- Capacidad de trabajo en equipo
- Capacidad de acción e iniciativa
- Facilidad para la comunicación
- Facilidad para los idiomas, siendo aconsejable que accedan a la titulación con nivel aceptable de al menos un idioma extranjero
- Interés por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
El egresado del Grado en Dirección y Gestión de Empresas en el Ámbito Digital es un profesional integral que combina una sólida formación en gestión empresarial con un dominio avanzado de las herramientas tecnológicas y digitales. Se trata de un perfil versátil y estratégico, preparado para comprender el impacto de la digitalización en los modelos de negocio y para anticipar las tendencias que marcarán el futuro de los mercados. Gracias a su capacidad analítica y tecnológica, el egresado maneja de forma solvente sistemas de información, software empresarial, analítica de datos, inteligencia artificial y ciberseguridad, aplicando estas competencias al diseño de soluciones innovadoras y a la toma de decisiones basada en evidencias.
El titulado en el Grado en Dirección y Gestión de Empresas en el Ámbito Digital posee, además, una orientación marcada hacia el cliente digital y la experiencia de usuario, siendo capaz de diseñar estrategias de marketing digital, gestionar la reputación en redes sociales y optimizar plataformas de comercio electrónico y marketplaces. Su formación fomenta la innovación y el emprendimiento, de modo que está capacitado para identificar oportunidades de negocio, impulsar startups y liderar proyectos disruptivos en entornos cambiantes.
La dimensión internacional del grado, reforzada por el itinerario bilingüe que se desarrolla a partir del tercer curso con el inglés como lengua vehicular, le permite desenvolverse en contextos multiculturales y globales, incrementando su competitividad en el mercado laboral internacional. Asimismo, las competencias transversales adquiridas durante la titulación —liderazgo digital, trabajo en equipo, pensamiento crítico, resiliencia y comunicación eficaz— lo preparan para gestionar equipos en entornos distribuidos y altamente dinámicos.
En definitiva, el egresado del título es un profesional tecnológico, analítico, innovador e internacional, capaz de liderar procesos de transformación digital, crear y gestionar modelos de negocio en entornos digitales y aportar soluciones estratégicas y sostenibles que generen valor en organizaciones de cualquier sector y dimensión.
Campos y posiciones profesionales
1. Consultoría de transformación digital: asesoría estratégica en proyectos de innovación tecnológica, inteligencia artificial aplicada y reorganización de procesos en empresas de consultoría, departamentos de transformación digital de grandes corporaciones y organismos públicos.
Puestos profesionales asociados: Especialista en Transformación Digital; Consultor de Negocio Digital; Analista de Consultoría Tecnológica; Responsable de Proyectos; Responsable de Proyectos en formación.
2. Analítica de datos, inteligencia artificial y business intelligence: explotación de big data, diseño de modelos predictivos, construcción de dashboards y generación de insights aplicados a la gestión en empresas tecnológicas, financieras, aseguradoras, de telecomunicaciones y startups digitales.
Puestos profesionales asociados: Analista de Datos; Analista de Datos y Desarrollo de Negocio; Analista de Inteligencia de Negocio; Analista de Crecimiento de Usuarios; Analista de Precios.
3. Comercio electrónico y marketplaces: diseño, gestión y optimización de plataformas digitales, integrando la experiencia de usuario (UX/UI) y la analítica de conversión en empresas de retail, distribución, turismo, moda y servicios digitales.
Puestos profesionales asociados: Gestor de Cuentas de Marketplace; Comprador; Gestor de Éxito del Comerciante; Responsable de Producto; Especialista en Ventas Digitales.
4. Marketing digital y redes sociales: planificación y ejecución de estrategias digitales multicanal basadas en datos, gestión de comunidades, publicidad programática, marketing de influencers y estrategias de social commerce en agencias de marketing, medios de comunicación y departamentos de comunicación corporativa.
Puestos profesionales asociados: Coordinador de Marketing Digital; Especialista en Marketing Digital; Responsable de Marketing; Especialista en Publicidad Digital; Especialista en Publicidad PPC; Consultor SEO; Especialista en Contenidos Digitales.
5. Ciberseguridad y gestión tecnológica: protección de activos digitales, diseño de entornos seguros y cumplimiento normativo en la empresa digital en compañías tecnológicas, infraestructuras críticas, entidades financieras y administraciones públicas.
Puestos profesionales asociados: Consultor Ciberseguridad; Especialista en Gestión de la Seguridad.
6. Innovación y emprendimiento digital: creación y escalado de startups tecnológicas con modelos de negocio innovadores y sostenibles, así como intraemprendimiento en grandes corporaciones.
Puestos profesionales asociados: Especialista en Negocio Digital; Coordinador de Negocio Digital; Consultor de Negocio Digital; Responsable de Proyectos de Innovación.
7. Gestión internacional de negocios digitales: liderazgo de proyectos globales en empresas multinacionales, organismos internacionales y compañías que operan en mercados digitalizados y globales.
Puestos profesionales asociados: Consultor de Servicios Digitales para Clientes Globales; Representante de Desarrollo de Negocio; Ejecutivo de Cuentas Digitales; Representante de Desarrollo Comercial.
8. Dirección de proyectos de digitalización en sectores tradicionales: incorporación de soluciones digitales, inteligencia artificial y estrategias de comunicación en redes sociales en banca, retail, turismo, salud, logística o educación.
Puestos profesionales asociados: Consultor de Negocio Digital; Responsable de Proyectos; Soporte de Proyectos; Especialista en Transformación Digital.
El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales de ESIC Universidad es el máximo responsable del diseño, ejecución y seguimiento de las actividades académicas internacionales a través de sus dos unidades.
Por un lado, la Dirección de Programas Internacionales que coordina las relaciones académicas internacionales de la Universidad y es responsable del diseño de los programas de corta duración (Summer Camps, Summer Courses y Study Tours), y de aquellos programas de larga duración (Dual, Double y Joint Degrees) que la Universidad pone en marcha para favorecer la visión y la experiencia internacional de nuestro alumnado.
Por otro, la Oficina de Relaciones Internacionales, encargada de la atención al alumnado internacional tanto Incoming como Outgoing en todos estos programas y, especialmente dedicada a la gestión y cumplimiento de los procesos de movilidad internacional del alumnado de nuestros grados y máster universitarios.
Por tanto, es responsabilidad de este Vicerrectorado colaborar activamente para favorecer la construcción de un nuevo espacio europeo y cumplir así uno de los objetivos de la política general de la Universidad. Para ello, facilita información y asesoramiento a la comunidad universitaria sobre las diferentes acciones de formación en el ámbito internacional de la educación superior y gestiona y desarrolla los programas, tanto internacionales como nacionales, de movilidad de estudiantes y profesores. En la página web de la Universidad, se puede encontrar toda la información referente a la movilidad en el ámbito universitario
ESIC Universidad participa activamente en los programas de movilidad del alumnado tanto a nivel internacional como nacional y dispone de la ECHE con código Erasmus E MADRID232.
La Universidad, dentro del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), participa en el Programa de Aprendizaje Permanente – Erasmus+ (Lifelong Learning Programme - Erasmus). Dentro de este programa se han firmado acuerdos con las mejores universidades europeas. Y ESIC Universidad, en cumplimiento con los nuevos criterios de garantía de calidad exigidos por la Comisión Europea, desarrolla todo el proceso en el entorno digital, a través de la Plataforma EWP (Erasmus without Papers). El procedimiento de reconocimiento de créditos está regulado por la normativa del programa, y se basa en la firma de acuerdos académicos que vinculan a tres partes: las dos instituciones implicadas y el alumnado. El reconocimiento de créditos es automático, pues todas las instituciones participantes en el programa utilizan el sistema ECTS como referencia académica, y se cumplen con los procesos de aseguramiento de la calidad a través de la firma de los correspondientes “learning agreements” que pueden ser consultados en todo momento a través de la plataforma EWP.
Erasmus+ es el programa de la UE para apoyar la educación, la formación, la juventud y el deporte en Europa. Y para el período 2021-2027, el programa hace especial hincapié en la inclusión social, las transiciones ecológica y digital, y el fomento de la participación de las personas jóvenes en la vida democrática.
Apoya las prioridades y actividades establecidas en el Espacio Europeo de Educación, el Plan de Acción de Educación Digital y la Agenda de Capacidades Europea. El programa también apoya el pilar europeo de derechos sociales, aplica la Estrategia de la UE para la Juventud 2019-2027, y desarrolla la dimensión europea del deporte.
ESIC Universidad, tomando en consideración la importancia de la experiencia internacional para el alumnado mantiene igualmente acuerdos académicos internacionales con instituciones de educación superior fuera del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), desarrollando programas de movilidad del alumnado fuera del Programa Erasmus, a través de los Programas Propios de ESIC Universidad, Global Terra y Munde.
Por otra parte, a través de ESIC Idiomas se fomenta el estudio y la práctica de las lenguas extranjeras entre los alumnos, el profesorado, y todo el personal de la Universidad, así como entre todas aquellas personas mayores de edad interesadas en el aprendizaje de idiomas modernos. Todos los programas de los cursos organizados por ESIC Idiomas corresponden a las directrices de los niveles de competencia lingüística recogidos en el documento del Consejo de Europa denominado: “El Marco Común de Referencia para las Lenguas”. Por lo tanto, estos cursos están orientados a:
Una mejor competencia lingüística del alumnado La preparación de exámenes oficiales La promoción de la movilidad universitaria internacional
Los estudiantes podrán disfrutar los programas de movilidad ofertados por ESIC Universidad hasta un semestre, equivalente a 30 ECTS.
El alumnado deberá poseer un conocimiento suficiente de la lengua exigida en la plaza correspondiente. En este sentido, se establece como requisito imprescindible para optar a una plaza de movilidad estar en posesión y poder acreditar un nivel C1 como mínimo.
Evaluación de las acciones de movilidad
Las acciones de movilidad poseen mecanismos de evaluación que pueden diferir de unas a otras. De manera común a todos los programas, la Oficina de Relaciones Internacionales de ESIC Universidad realiza un exhaustivo seguimiento del mismo, mediante la realización de encuestas a los alumnos tanto de acogida como propios. Además, también desde el Servicio de Relaciones Internacionales, se organizan visitas a las Universidades con las que se tiene convenio con el fin de garantizar y evaluar la calidad de las mismas.
En lo relativo a mecanismos concretos, el Programa Erasmus de la Unión Europea posee su propio mecanismo de evaluación, mediante el análisis y control de algunos destinatarios del programa elegidos a partir de un muestreo aleatorio realizado por el Organismo Autónomo de Programas Europeos (externo a la Universidad).
Además, todos los beneficiarios de acciones de movilidad relacionadas con la titulación responden un cuestionario que posteriormente es evaluado por la Comisión para la Garantía de la Calidad. De este modo, se valoran especialmente las propuestas tanto de los alumnos propios como de los alumnos de acogida para la revisión y mejora del desarrollo del plan de estudios.
Mecanismos de asignación de créditos
La titulación dispone de dos Gestores de Intercambio Académico que se encargan de garantizar el mecanismo de asignación de créditos.
En el caso del Programa Erasmus+, tal y como ya se ha mencionado, el procedimiento de reconocimiento de créditos está regulado por la normativa del programa, y se basa en la firma de acuerdos académicos que vinculan a tres partes: las dos instituciones implicadas y el alumno. El reconocimiento de créditos es automático, pues todas las instituciones participantes en el programa utilizan el sistema ECTS como referencia académica. En este caso, los Gestores Docentes se encargan de orientar y ayudar a los alumnos a elegir correctamente las asignaturas, en coordinación con su contraparte en las Universidades extranjeras.
En el caso del programa MUNDE, dado que las instituciones externas son todas ajenas al sistema ECTS, el mecanismo consiste también en evaluar la carga de trabajo en créditos ECTS de los cursos de las instituciones externas y, en base a esta evaluación, determinar la asignación correcta de créditos. De esta asignación y evaluación se encargan también los Gestores Docentes. Una vez determinada la equivalencia, se firma un acuerdo académico que vincula a las tres partes: las dos instituciones implicadas y el alumno.
Mecanismos de apoyo a los alumnos en movilidad
Toda la información relativa a programas de movilidad se encuentra disponible en la página Web de la Universidad. Además, ESIC Universidad cuenta con una Oficina de Relaciones Internacional. Desde esta oficina se da soporte administrativo a los alumnos. Este soporte incluye información sobre convenios, becas, seguros, etc. El soporte académico lo proporcionan los Gestores de intercambio (Outgoing Managers), que proporcionan a los alumnos información sobre posibles destinos, perfiles de los destinos y adecuación de los alumnos a los perfiles. Así mismo se ofrece un apoyo y seguimiento personalizado e individualizado a los colectivos en condiciones específicas tal y como recoge la Estrategia de Inclusión y Diversión del Programa Erasmus+ para el periodo 2021-2027
Ayudas a la movilidad
Todos los programas son cofinanciados por la Universidad. El Programa Erasmus+ dispone de organismos o instituciones externas que proporcionan ayudas financieras adicionales a los alumnos: Ministerio de Universidades, Unión Europea, Santander Universidades y la Comunidad de Madrid.
El programa MUNDE es financiado por la Universidad y sus beneficiarios pueden además optar a becas del Banco de Santander.
A continuación, se detallan algunas de las Universidades con las que ESIC Universidad tiene convenio para que el alumnado del Grado en Dirección y Gestión de Empresas en el Ámbito Digital pueda realizar algún programa de movilidad.
Alemania
- POSTBAYERISCHE TECHNISCHE HOCHSCHULE AMBERG-WEIDEN
- HOCHSCHULE AUGSBURG
- FACHHOCHSCHULE DORTMUND
- FH AACHEN UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES
- PFH PRIVATE HOCHSCHULE GOTTINGEN
- HSBA HAMBURG SCHOOL OF BUSINESS ADMINISTRATION
- BSP BUSINESS & LAW SCHOOL
- MUNICH BUSINESS SCHOOL
- Universität Hamburg
- UNIVERSITY OF MÜNSTER, SCHOOL OF BUSINESS AND ECONOMICS
- EUROPA-UNIVERSITAT FLENSBURG
- RHEINMAIN UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES
- HOCHSCHULE TRIER
- HOCHSCHULE HANNOVER
- HOCHSCHULE PFORZHEIM
- REUTLINGEN UNIVERSITY
Argentina
- UNIVERSIDAD DE BELGRANO
- PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA ARGENTINA
- UNIVERSIDAD DE SAN ANDRES
Chile
- Universidad Adolfo Ibañez
China
- HAINAN UNIVERSITY
- JIANGXI UNIVERSITY OF FINANCE AND ECONOMICS
- The Chinese University of Hong Kong, Shenzhen
- UNIVERSITY OF NOTTINGHAM NINGBO
- CHINA FOREIGN AFAIRS UNIVERSITY
Estados Unidos
- SAN DIEGO STATE UNIVERSITY
Francia
- BSB BURGUNDY SCHOOL OF BUSINESS
- GRENOBLE ECOLE DE MANAGEMENT
- GROUPE ESSCA
- INSEEC PARIS
- ESSEC BUSINESS SCHOOL
- IÉSEG School of Management Lille-Paris
- EXCELIA GROUP
- ECOLE DE MANAGEMENT DE NORMANDIE (LE HAVRE/CAEN)
- EDHEC BUSINESS SCHOOL
- BBA INSEEC ECE LYON
- PSB PARIS SCHOOL OF BUSINESS
- ASSOCIATION LEONARD DE VINCI
- BBA INSEEC PARIS
- NEOMA BUSINESS SCHOOL (REIMS/ROUEN)
- RENNES SCHOOL OF BUSINESS
- UNIVERSITY OF STRASBOURG
- TOULOUSE BUSINESS SCHOOL
- KEDGE BUSINESS SCHOOL
- SKEMA BUSINESS SCHOOL
- ESC PAU
Italia
- LIBERA UNIVERSITA DI LINGUA E COMUNICAZIONE-IULM UNIVERSITY
- UNIVERSITA DEGLI STUDI DI TERAMO
- SAPIENZA-UNIVERSITA DI ROMA
- UNIVERSITA CA FOSCARI VENEZIA
Reino Unido
- THE QUEEN'S UNIVERSITY OF BELFAST
- UNIVERSITY OF CHESTER
- UNIVERSITY OF STRATHCLYDE
- NORTHUMBRIA UNIVERSITY
- NOTTINGHAM TRENT UNIVERSITY
- OMNES EDUCATION
- UNIVERSITY OF PLYMOUTH
Más información sobre los Programas de Movilidad.
ESIC Universidad cuenta con la Unidad de Desarrollo Profesional (UDP), que constituye uno de los nexos naturales de la Universidad con la realidad empresarial. Las Prácticas Académicas Externas constituyen una actividad de carácter formativo a realizar por los estudiantes bajo la supervisión de la Universidad. Se desarrollan fundamental y preferentemente en empresas, entidades u organismos públicos o privados.
ESIC mantiene relación con aproximadamente 8.000 empresas que reclutan perfiles, que se forman o se han formado en nuestra Universidad, para incorporarlos en sus programas de Prácticas o mediante relación laboral.
La UDP garantizará que la oferta de prácticas esté disponible durante el curso académico, en un número igual o superior a la cifra de estudiantes matriculados.
El Alumnado del Grado puede participar en los programas de prácticas académicas externas una vez esté matriculado de la asignatura. El procedimiento que siguen para acceder a la oferta de prácticas que gestiona ESIC Universidad comienza con la solicitud y registro en el sistema telemático, que garantiza el cumplimiento de la RGPD, a partir del cual inicia la participación en el proceso de selección.
La asignación de las prácticas de los estudiantes se realiza atendiendo a criterios académicos y de adecuación del perfil. Para proceder a la misma los estudiantes deben estar matriculados de la asignatura.
Los horarios de las prácticas, en todo caso, serán compatibles con la actividad académica desarrollada por el alumnado. Todo ello, y demás detalles, quedarán recogidos en el Convenio de Cooperación Educativa y respectivo Anexo, que es el documento en el que se regula la colaboración entre las partes para la formación práctica de los estudiantes y se formaliza al amparo de la normativa vigente sobre prácticas externas de estudiantes universitarios.
Algunas de las empresas más representativas con las que ESIC Universidad mantiene firmado convenios de cooperación educativa para el Grado en Dirección y Gestión de Empresas en el Ámbito Digital son:
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Los diferentes Departamentos y Unidades, donde trabaja el personal de administración y servicios, se encuentran repartidos en distintas localizaciones del edificio. El campus cuenta con dos entradas: la entrada principal en Camino Valdenigriales y la secundaria, que tiene acceso desde el parking de la Biblioteca Municipal Universitaria ESIC. Desde el parking interior se accede, a su vez, a las dos entradas del propio edificio.
La infraestructura necesaria se compone de las siguientes superficies aproximadas:
| Dedicación de espacios a: | Superficie (m²) |
| Rectorado y Dirección | 315,45 |
| Administración y Secretarías | 151,9 |
| Aulas y Laboratorios | 3.540,85 |
| Seminarios | 680,35 |
| Salón de Actos | 170.95 |
| Aula Magna | 100 |
| Departamentos Académicos | 465,4 |
| Despachos de Profesores | 817,55 |
| Aparcamiento interior, Almacenes, Instalaciones y Servicios | 2.459,03 |
| Vestíbulos, pasillos y escaleras | 3.598,95 |
| Total | 12.300,43 |
La distribución de aulas y equipos informáticos es la siguiente:
| Aulas y Equipos Informáticos | Nº. |
| Aulas disponibles totales (incluyendo aulas de informática ) | 57 |
| Aulas de informática disponibles | 8 |
| Nº de puestos en aulas de informática | 298 |
El espacio destinado para la impartición del Grado, serán las aulas: 12 205, 206, 209 y B09 con una capacidad de 40 alumnos por aula.
Para el Grado se disponen de 8 aulas de informática con 298 puestos dotados con el siguiente ecosistema:
- HP elite Pro Mini 800 G9 Desktop i5
- Tarjeta Gráfica dedicadA NVIDIA RTX 3050
- 16GB RAM
- 512 SSD
- Monitor 22” Lenovo
- La adquisición de estos equipos, se hacen bajo un contrato externo en modalidad Device as a Service que garantiza la sustitución del equipo en 24 horas en caso de daño, incidencia de hardware o robo. Renovación de equipos a los 60 meses y mantenimiento actualizado en software con un SLA inferior a 24 horas.
- El software disponible para nuestros alumnos y profesores, actualizable cada año en base a las necesidades académicas:
- SPSS
- Microsoft Power BI
- Microsoft Project
- Microsoft O365
- Excel
- Word
- Power Point
- Access
- Adobe creative cloud
Acto de bienvenida e Inauguración
El Rector da bienvenida al alumnado y familias, donde se les explica los ejes principales de actuación académica, así como experienciales. A la sesión asiste la dirección de la titulación junto a la coordinación.
Jornada de Integración:
Durante la jornada se informa al alumnado de las normas básicas de funcionamiento de ESIC Universidad, la Biblioteca y los Servicios Informáticos del Campus, y se hace referencia al interés de la información contenida en la Guía Académica y la Normativa General de la Universidad. Finalmente, se explica la labor de la figura de la Dirección de Titulación, encargado de mediar y resolver o trasladar a quien corresponda los problemas que puedan surgir y, finalmente, la disposición y el apoyo de los Vicerrectorados, Direcciones Académicas y todo el personal de administración y servicios.
ESIC Universidad cuenta con un Plan de Acción Tutorial (P.A.T.) para la “acogida” del alumnado del Grado en Dirección y Gestión de Empresas en el ámbito digital en su proceso de ingreso y adaptación a la Universidad.
Al inicio del Grado, se le asignará a cada alumno y alumna un Tutor/a, que será su referente en los ámbitos personal y académico. Ambos mantendrán una serie de reuniones y entrevistas de orientación durante el curso escolar, con el objetivo de llevar un correcto seguimiento y que el alumno/a se encuentre arropado en su proceso de adaptación a la vida universitaria.
Las funciones del Tutor/a serán las de dar a conocer al alumnado la Universidad (filosofía y recursos), facilitarle información del Grado, dinamizar su proceso universitario y posibilitar su integración tanto grupal como personal.
Con respecto a las Prácticas Académicas Externas y el Trabajo Fin de Grado (TFG), dos asignaturas clave en el plan de estudios, el estudiante está acompañado por un tutor/a académico/a. En el caso del TFG es la persona que orienta al estudiante a lo largo de su trabajo y en el caso de las Prácticas Académicas Externas, un tutor/a académico/a hace seguimiento de su evolución en la empresa en la que empieza a trabajar.
Proyecto Diversidad de ESIC apuesta por ser un centro formativo inclusivo, propiciando una sociedad con igualdad de oportunidades y la no discriminación de las personas.
El colectivo al que ESIC desea acercar a sus aulas es a la persona que por su género, raza, procedencia religión, o diversidad funcional, está siendo discriminada en un entorno empresarial. Además, el Proyecto Diversidad contempla al colectivo de personas con diversidad funcional (que acredite legalmente una discapacidad igual o superior al 33%).
Apoyo al alumnado con Diversidad Funcional y/o Necesidades Educativas Especiales.
ESIC ofrece un servicio de apoyo al alumnado con diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales coordinado desde la Unidad Técnica de Diversidad.
El objetivo de este servicio dirigido a alumnado con diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales es el siguiente:
- Facilitar el acceso a los estudios de educación superior.
- Garantizar la inclusión y la participación activa del alumnado en el campus.
- Atender las necesidades del alumnado de un modo individualizado.
- Realización de adaptaciones académicas.
- Garantizar la accesibilidad dentro de ESIC.
- Atender las necesidades de índole material y personal en el campus.
El alumnado con diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales podrá solicitar cualquier necesidad y/o adaptaciones a través de la Unidad Técnica a la Diversidad diversidad@esic.university. La Unidad Técnica a la Diversidad coordinará con todos las áreas/departamentos de ESIC en el Campus implicado las acciones necesarias para dar soluciones a las necesidades específicas expuestas.
El servicio de apoyo al alumnado con diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales se engloba bajo el Proyecto Diversidad de ESIC. Visitar Proyecto Diversidad para ver más información.
El departamento de carreras profesionales pone a disposición del alumnado y del alumni una web de empleabilidad, a través de la cual se gestionan, en conexión con el equipo humano del departamento, todas las actividades de reclutamiento, asesoramiento, formación y eventos para la empleabilidad.
Encuentro Profesional de empleo
Una vez al año, se celebra en ESIC Universidad, MEET, la feria de empleo que organiza el Departamento de Salidas Profesionales. MEET pone en contacto a las empresas demandantes de talento directivo con el alumnado que todos los años se forman en nuestras aulas, con el fin de presentar las empresas reclutadoras a los potenciales candidatos, en orden a su posible contratación.
Las empresas participantes desarrollan además de procesos de selección, presentaciones sectoriales que completan los conocimientos del alumnado de cada uno de los distintos programas de ESIC Universidad.
Jornadas de Formación para el empleo
A lo largo del desarrollo de los Programas, ESIC Universidad imparte una serie de Seminarios con el objetivo de ayudar a los asistentes a mejorar sus habilidades personales y profesionales, a la hora de presentarse a un proceso de selección de personal.
Departamento de Carreras Profesionales
Ofrece al Alumni del Grado en Dirección y Gestión de Empresas en el ámbito digital dos ventajas diferenciales importantes:
- Ofrece una cobertura nacional: Es decir, el alumnado de ESIC Universidad puede optar a cualquier oferta a nivel nacional independientemente de la ciudad donde haya cursado sus estudios.
- Ofrece sus servicios durante toda la vida laboral del candidato: No se limita sólo a la búsqueda del primer empleo, sino también al desarrollo posterior de su carrera profesional.
El Alumni dispone de un sistema de gestión curricular on-line que les conecta con las empresas colaboradoras que confían sus procesos de selección en ESIC Universidad.
El candidato/a, además de introducir y codificar su CV, puede indicar sus preferencias y restricciones en cuanto a funciones, sectores, área geográfica, responsabilidad e incluso niveles retributivos.
El candidato/a recibe información sobre las ofertas laborales a las que su CV está siendo remitido desde el Departamento de Salidas Profesionales, en el mismo momento en el que su CV llega a la empresa que ha solicitado a ESIC Universidad candidatos con su perfil profesional, el Alumni recibe un correo electrónico informándole de todos los datos relativos a la empresa y a la oferta laboral a la que ha sido recomendado desde la Universidad .
Todos los servicios que ofrece el Departamento de Carreras Profesionales de ESIC Universidad son gratuitos, tanto para el Alumni como para las empresas colaboradoras.
Conoce más sobre el Departamento Carreras Profesionales.
ESIC Universidad ofrece a todos los Alumni del Grado en Dirección y Gestión de Empresas en el Ámbito Digital la posibilidad de formar parte de la Asociación. Alumni fue creada en 1972 y en la actualidad cuenta con cerca de 5.000 Asociados/as, colectivo formado principalmente por profesionales del mundo empresarial y titulados/as en ESIC Universidad. Los principales fines de Alumni se resumen en: promover y fortalecer el Networking, apoyar el desarrollo profesional de sus miembros y facilitar el reciclaje formativo para el colectivo. Por ser asociado/a, el Alumni podrá disfrutar de descuentos en todos aquellos talleres y actividades que ESIC Universidad promueva.
Todos los asociados/as recibirán en su domicilio la revista Alumni, con reportajes y artículos de interés.
Más información: https://www.esic.edu/alumni
Objeto:
El manual de calidad tiene como objeto presentar el Sistema Interno de Garantía de Calidad (SIGC) de la Universidad.
Dicho SIGC establece cómo la Universidad utiliza sus órganos, reglamentos, criterios, procesos, etc. para mejorar la calidad de sus títulos, la selección y promoción de su profesorado, la planificación y el desarrollo o los resultados del aprendizaje y también cómo implica a diferentes grupos de interés en el diseño, desarrollo, evaluación y difusión de sus actividades formativas.
Alcance:
- Grados Oficiales
- Másteres Universitarios
- Programas de Doctorado
- Títulos Propios
Más información en: Sistema Interno de Garantía de Calidad de ESIC Universidad.
Comisiones por Titulación: Cada Titulación tiene una Comisión formada de la siguiente forma:
- Dirección de la Comisión, quien presidirá sus reuniones.
- Coordinación de la Comisión.
- De dos a cinco docentes que impartan docencia en la Titulación.
- Alumnado de la Titulación.
- Egresado/s de la Titulación
- Personal Técnico, de Gestión y de Administración y Servicios (PTGAS)
- Uno/dos Expertos Externos
Objetivo de la Comisión: Órgano responsable de la Garantía de Calidad de la Titulación. Tiene como fin promover la mejora continua del programa buscando su excelencia mediante las siguientes funciones:
- Seguimiento de objetivos del Plan de Estudios.
- Propuestas, implantación y seguimiento de acciones de mejora del programa.
- Desarrollar SIGC en el marco de la Titulación.
- Realizar las valoraciones oportunas de los datos cuantitativos y cualitativos ofrecidos en los Informes Anuales y propuestas de mejora en base a dicha información
- Realizar el Informe Anual de Titulación.
- Implicar a las Direcciones Académicas en la mejora permanente del Título.
- Implicar a las Direcciones no Académicas en la mejora permanente de los servicios no académicos de los estudiantes que cursan el Titulo.
Ver: Comisión de Titulación del Grado en Dirección y Gestión de Empresas en el Ámbito Digital
El Espacio Europeo de Educación Superior, iniciado en 1999 con la Declaración de Bolonia, establece como criterio de aseguramiento de la Calidad de la educación la recogida de datos confiables, que permitan identificar aquellos aspectos del título y la institución que son adecuados y aquellos que requieren de procesos de mejora. Dentro de estos datos de interés a recoger se encuentra la satisfacción de los distintos grupos de interés con la titulación y la institución.
ESIC Universidad, en cumplimiento de dicho criterio, establece anualmente un Plan de Encuestas para medir la satisfacción de los grupos de interés. Las encuestas, organizadas por grupos de interés, son:
Alumnado:
- Satisfacción del Alumnado con la Actividad Docente.
- Satisfacción del Alumnado con la Titulación (Inicial).
- Satisfacción del Alumnado con la Titulación (Intermedia).
- Satisfacción del Alumnado con la Titulación (Final).
Profesorado:
- Satisfacción del Profesorado con la Titulación.
- Satisfacción del Profesorado con las Infraestructuras e Instalaciones.
Personal de Administración y Servicios:
- Satisfacción del PTGAS con la Titulación.
Valoración de la Satisfacción de las Prácticas Externas:
- Por parte del Alumnado .
- Por parte del Tutor/a Académico/a.
- Por parte del Tutor/a Externo/a /de Empresa.
Valoración de la Satisfacción con los Programas de Movilidad:
- Por parte del Alumnado Incoming.
- Por parte del Alumnado Outgoing.