ESIC News
ESIC Emprendedores organiza una jornada de innovación abierta para docentes de la Universidad de Guadalajara, en colaboración con TrepCamp y PATIO Campus
El pasado lunes 5 de octubre, ESIC Emprendedores y TrepCamp organizaron una jornada en PATIO Campus para conocer su modelo de innovación abierta y compartir experiencias sobre la conexión entre universidades, empresas y startups.
El encuentro reunió a alrededor de 30 personas, entre docentes de la Universidad de Guadalajara, mentores de ESIC, emprendedores y los equipos de ESIC Emprendedores, TrepCamp y PATIO Campus. La actividad formó parte del programa de inmersión que TrepCamp desarrolla en Madrid con los participantes procedentes de México.
La jornada comenzó con la bienvenida de Lucía Chávarri, directora de PATIO Campus, y Verónica Jiménez Folcra, directora corporativa de la UDP y de ESIC Emprendedores donde los asistentes conocieron con más detalle la actividad de ambas organizaciones y sus formas de acompañar el emprendimiento y conectar a los distintos agentes del ecosistema.
PATIO Campus presentó su modelo de innovación abierta, basado en la colaboración entre corporaciones y startups para responder a retos reales de negocio. Por su parte, ESIC Emprendedores compartió su labor de apoyo a emprendedores y de conexión entre talento, formación y comunidad empresarial.
Uno de los momentos centrales fue la presentación de un caso de éxito de colaboración entre L’Oréal y la startup anyformat, que permitió acercar a los participantes a una experiencia práctica de innovación entre una gran compañía y un equipo emprendedor.
Tras las intervenciones, los docentes participaron en un turno de preguntas para profundizar en los modelos presentados y explorar su relación con la enseñanza y el impulso del emprendimiento en sus universidades.
La visita continuó con un recorrido por las instalaciones de PATIO Campus y concluyó con un espacio de networking entre los asistentes. El encuentro ofreció una oportunidad para intercambiar perspectivas entre México y España y conocer enfoques de colaboración que puedan servir de referencia para los centros universitarios de los participantes.
