Principal
- Denominación del título: Máster Universitario en Administración de Empresas (MBA)
- Tipo: Máster Oficial
- Duración: 12 meses
- Idiomas:
Español - Campus: Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales
- Tipo de Enseñanza: Presencial
- Nº Total de Créditos: 60 ECTS
- Nº de Plazas ofertadas: 25
- Curso académico en el que se implantó: 2022/2023
- Centro responsable: ESIC Universidad
- Horarios presenciales: de lunes a jueves de 9:00 a 14:00h..
- Rama del conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas
- Documentación del Máster:
El Máster Universitario en Administración y Dirección de Empresas, MBA, fue creado para dar respuesta a la necesidad creciente de las empresas, de incorporar profesionales y emprendedores con una formación moderna y adaptada a la realidad empresarial de hoy en día, capaces de crear y liderar equipos de trabajo eficientes, en entornos globales y digitales en constante cambio y transformación.
Nuestro programa MBA oficial dotado de la acreditación AMBA, prepara a los futuros alumnos para saber diseñar la estructura organizativa de una empresa, en función de su propósito, los objetivos, del producto/servicio a ofrecer, de la propuesta de valor y del ecosistema de la que forma parte. Diferenciar los modelos organizativos de última generación (ejem: las líquidas o exponenciales) y decidir cuál sería la más conveniente en función de la demanda del mercado, además de comprender la importancia de crear un ecosistema laboral donde estén bien establecidos los roles de los diferentes actores, así como sus funciones y/o competencias y definir indicadores para medir el clima y el compromiso organizativo.
El propósito del programa es proporcionar las herramientas necesarias para un perfil directivo, para ello, se trabajarán tanto las habilidades técnicas como las de gestión, dentro de un marco de respeto a los mejores estándares éticos.
Un perfil directivo debe conocer y comprender en profundidad las actividades que se desarrollan en cada una de las áreas de la empresa y que recaen sobre su responsabilidad.
Así mismo un perfil de gestión, debe poseer la visión de conjunto que le permita liderar un proyecto.
Un buen líder debe así mismo ser capaz de tomar decisiones y actuar de forma ética aplicando altos estándares de respeto por los valores humanos, la diversidad cultural y la sostenibilidad.
El Espacio Europeo de Educación Superior, iniciado en 1999 con la Declaración de Bolonia, impulsa un cambio de metodologías docentes, que centra el objetivo en el proceso de aprendizaje del estudiante, que se extiende a lo largo de la vida y hacia la empleabilidad. Por ello, los planes de estudios, conducentes a la obtención de un título, deberán tener en el centro de sus objetivos la adquisición de competencias por parte de los estudiantes.
¿Qué se entiende por Competencia? El conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que se adquieren o desarrollan mediante experiencias formativas coordinadas, las cuales tienen el propósito de lograr conocimientos funcionales, que den respuesta de modo eficiente a una tarea o problema de la vida cotidiana y profesional que requiera un proceso de enseñanza y aprendizaje.
Las competencias que deben adquirir los estudiantes del Máster Universitario en Administración de Empresas (MBA) por ESIC Universidad son:
Competencias básicas y generales.
Son comunes a los títulos universitarios, pero están adaptadas al contexto específico de cada Título.
Básicas
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida, autodirigido o autónomo. |
Generales
| CG01 | Capacidad para integrar, aplicar y evaluar críticamente conceptos, herramientas y métodos de análisis en el ámbito de los negocios. |
| CG02 | Capacidad para desarrollar una visión holística sobre las empresas y sus procesos de creación de valor. |
| CG03 | Capacidad para evaluar de manera crítica diferentes contextos empresariales a nivel local y global. |
| CG04 | Capacidad para evaluar de manera crítica el rendimiento individual y grupal. |
| CG05 | Capacidad para reconocer y aplicar los valores humanos y éticos en las decisiones empresariales. |
| CG06 | Capacidad para desarrollar planes de acción que demuestren conciencia y conocimiento sobre los temas actuales. |
| CG07 | Capacidad para comunicarse de forma oral y escrita con el fin de desenvolverse correctamente en el entorno empresarial actual. |
| CG08 | Capacidad para desarrollar habilidades interpersonales y de trabajo independiente en el entorno empresarial actual. |
Competencias específicas
Son propias del Título y están orientadas a la consecución de un perfil de salida específico para el alumno.
| CE01 | Capacidad para analizar y evaluar los aspectos económico-financieros, tanto a nivel del entorno como de la empresa. |
| CE02 | Capacidad para diseñar e implementar decisiones estratégicas de marketing destinadas a la elaboración e implementación de un Plan de Marketing. |
| CE03 | Capacidad para analizar y sintetizar información relevante con el fin de resolver problemas y tomar decisiones sobre las principales variables de la organización. |
| CE04 | Capacidad para diseñar y aplicar procesos y herramientas necesarios para implantar y evaluar la estrategia de la empresa. |
| CE05 | Capacidad para evaluar las herramientas tecnológicas (TIC) y de control relacionadas con la empresa. |
| CE06 | Capacidad para realizar un diseño organizativo eficiente que responda a las condiciones del entorno y que integre el comportamiento eficiente de las personas integrantes de la organización. |
| CE07 | Capacidad para identificar y comprender los mercados internaciones y su repercusión en el ámbito empresarial. |
| CE08 | Capacidad para diseñar estrategias de innovación en el ámbito de los modelos de negocio que pueden adoptar las empresas. |
| CE09 | Capacidad para interpretar como el entorno on/offline impacta en las empresas. |
| CE10 | Capacidad para desarrollar habilidades de liderazgo adaptativo en la gestión de los equipos de trabajo de la organización. |
| CE11 | Capacidad para desarrollar un Plan de Negocio estudiando los factores de oportunidad (humanos, financieros, económicos, etc.) para la puesta en marcha de una Iniciativa Emprendedora. |
| CE12 | Capacidad para dominar los códigos y términos propios de la comunicación tanto convencional como digital para transmitir un mensaje empresarial persuasivo. |
| CE13 | Capacidad para elaborar, exponer y defender un trabajo-proyecto original de final de Máster, que es una síntesis de las competencias adquiridas en el título. |
La normativa de permanencia aplicable al alumnado del Máster Universitario en Administración de Empresas (MBA) es la siguiente "Normativa de Matrícula y Permanencia de Títulos de Másteres Universitarios”."
La normativa tiene por objeto regular el régimen de matrícula y permanencia de los estudiantes en los estudios oficiales de Máster de ESIC Universidad.
El reconocimiento de créditos aplicable al alumnado del Máster Universitario en Administración de Empresas (MBA) es el recogido en el Reglamento sobre Reconocimiento de Créditos/Titulaciones de Másteres Universitarios vigente, al tratarse de un Máster Universitario de ESIC Universidad.
El reglamento pretende regular el Reconocimiento de Créditos/Asignaturas y las Adaptaciones solicitadas por el alumnado matriculado en titulaciones de Másteres Universitarios de ESIC Universidad además de establecer el procedimiento a seguir.
El Máster Universitario en Administración de Empresas (MBA), que se cursará a lo largo de un curso lectivo (2 semestres) La Formación Académica del Máster consta de:
| Asignatura | Créditos | Semestre | Carácter | Profesorado |
|---|---|---|---|---|
|
Empresa y Estrategia |
6 |
1º |
Obligatoria |
Mas Iglesias, José Manuel |
|
Crecimiento y Generación de Valor en Mercados Internacionales |
2 |
1º |
Obligatoria |
Gómez Funes, Andrés |
|
Modelos y Sistemas Económicos |
2 |
1º |
Obligatoria |
González Rodrigo, Elena |
|
Finanzas Empresariales |
6 |
1º |
Obligatoria |
Navarro Mohino, Jaime Giménez Borrajo, Carlos Martínez Gonzalo, José María |
|
Dirección de Marketing |
6 |
1º |
Obligatoria |
Rabasa Baraibar, Emilio González López, Juan Luis Erdmann, Anett Fernández Hernández, Ruth |
|
Dirección de Operaciones |
4 |
1º |
Obligatoria |
Navarro Mohino, Jaime González López, Juan Luis Marín Mellinas, Pedro |
|
Habilidades Directivas I |
4 |
1º |
Obligatoria |
Pérez Rivero, Carlos Alberto |
|
Habilidades Directivas II |
6 |
2º |
Obligatoria |
Vaquero Diego, María Palomo Vadillo, María Teresa Tapia López, Alicia Paradinas Márquez, Mª del Carmen Monfort de Bedoya, Abel De Obesso Arias, Mª de las Mercedes |
Innovación |
6 | 2º | Obligatoria | García Monleón, Fernando Eizaguirre Diéguez, María López Robles; Juan Carlos |
Analítica de Datos y Nuevas Tecnologías |
6 | 2º | Obligatoria | Marín Palacios, Cristina Fraile Rojas, Belén Vicente Pascual, José Antonio De Vega de Unceta, Alejandro Márquez García, Juan Antonio |
|
Trabajo Fin de Máster |
12 |
2º |
Trabajo Fin de Máster |
García Monleón, Fernando |
A partir del Espacio Europeo de Educación Superior, iniciado en 1999 con la Declaración de Bolonia, los planes de estudios, conducentes a la obtención de un título, deberán tener en el centro de sus objetivos la adquisición de competencias por parte de los estudiantes. Dicha adquisición de competencias se facilitará mediante distintas actividades formativas y distintas metodologías docentes, y serán evaluadas con distintos sistemas de evaluación.
Actividades Formativas
Actividades dirigidas a facilitar el aprendizaje en las que participa el alumno con el propósito de adquirir ciertas habilidades, conocimientos, actitudes o valores, que pueden o no estar guiadas por un profesor.
| F01 | Clases teórico-prácticas con análisis y desarrollo de casos de empresas reales. |
| F02 | Estudio del alumno, preparación de casos individuales y grupales. |
| F03 | Asistencia a seminarios y conferencias orientados a estos conocimientos. |
| F04 | Talleres teórico-prácticos con análisis y desarrollo de campañas y casos de empresas reales. |
| F05 | Tareas autónomas del estudiante y otras actividades. |
| F06 | Trabajo en grupo. |
| F07 | Estudio del alumno; preparación del trabajo final. |
| F08 | Tutorías. |
Metodologías docentes
Formas de proceder que tienen los profesores para desarrollar su actividad docente.
| M01 | Clases Magistrales que fomentan la discusión oral y escrita de los problemas planteados propios de cada módulo. |
| M02 | Clases prácticas sobre el uso de herramientas relacionadas con el objeto de estudio. |
| M03 | Casos de estudio de forma individualizada. Aprendizaje a través del método del caso. |
| M04 | Clases de estudio con resolución en grupo, que fomentan la discusión oral y escrita de los problemas de la empresa y su entorno. Aprendizaje a través del método del caso. Aprendizaje a través del trabajo en grupo. |
| M05 | Exposición de trabajos en clase de forma individual. |
| M06 | Exposición de trabajos en clase en grupo. Aprendizaje a través del método del caso. Aprendizaje a través del trabajo en grupo. |
| M07 | Metodología aplicada a Seminarios y Conferencias. |
| M08 | Aprendizaje a través de un caso final. Aprendizaje a través del trabajo en grupo. Aprendizaje a través de la presentación del caso final. |
Sistemas de evaluación
| E01 | Asistencia y participación en clase. |
| E02 | Resolución de casos individuales y grupales. |
| E03 | Presentación de casos individuales y grupales. |
| E04 | Pruebas objetivas. |
| E05 | Asistencia y participación en talleres. |
| E06 | Elaboración del Proyecto Final. |
| E07 | Presentación y defensa pública del Proyecto Fin de Máster. |
La adjudicación de plazas se realiza hasta cubrir todas las plazas ofertadas.
La selección de los candidatos se hará en base a los siguientes criterios:
Requisitos exigidos de admisión:
- Un nivel mínimo B2 de inglés
- Tres años de experiencia profesional
Con carácter general, se entenderá por experiencia laboral o profesional a estos efectos, las actividades y competencias desarrolladas por los estudiantes como trabajador o empleado público en empresas o entidades públicas o privadas, siempre que las actividades y competencias se ajusten al proyecto formativo, de la titulación correspondiente y que el alumno/a demuestre motivación por los ámbitos de dirección, gestión o creación de empresas.
Admisión
Para garantizar la objetividad en los criterios de selección, la admisión se basará en los méritos aportados y demostrados por el candidato. El proceso es individualizado con un enfoque personalizado para evaluar la calidad de los candidatos.
La selección de los candidatos se hará en base a los siguientes criterios:
- Criterios Académicos (Expediente académico): 20%
- Criterios de Experiencia Profesional: 20%
- Motivación e interés: 30%
- Capacidad para la resolución de problemas y pensamiento crítico: 30%
Preinscripción
Los plazos de inscripción aproximadas cada año son para el plazo ordinario entre los meses de Mayo y Junio y para el plazo extraordinario en la primera quincena de Septiembre.
Una vez confirmada la Admisión, el alumno/a formalizará su Matrícula con el pago correspondiente a la Reserva de plaza.
Se establece un mínimo de 6 ECTS y un máximo de 60 ECTS para la matrícula a tiempo completo y a tiempo parcial.
Los periodos y requisitos de matrícula aproximadas cada año son para el plazo ordinario el mes de Julio y para el plazo extraordinario en el mes de Septiembre, según establece las fechas ESIC Universidad.
El alumnado el Máster Universitario en Administración de Empresas (MBA) tiene la posibilidad de solicitar dos tipos de becas:
- Becas y ayudas de carácter oficial promovidas por el Ministerio de Educación.
- Becas y descuentos que ofrece ESIC Universidad a sus estudiantes. Accede a la información de Becas Universitarias y Ayudas al Estudio.
El máster propuesto busca candidatos con interés por aprender en un entorno multicultural y multidisciplinario, con orientación internacional. El candidato ideal debe tener sólidas habilidades interpersonales, interés por una formación multidisciplinar, compromiso con el desarrollo y el propósito de avanzar en su vida profesional dentro del ámbito de la administración de empresas.
El máster está dirigido a jóvenes profesionales con titulación superior universitaria con al menos 3 años de experiencia profesional:
- Profesionales con la titulación en Administración y Dirección de Empresas que quieran profundizar en el conocimiento de las distintas áreas funcionales de la empresa y desarrollar sus habilidades personales.
- Profesionales procedentes de otras titulaciones que desean completar su formación académica previa con un conocimiento profundo de Administración de Empresas, con el objetivo de desarrollar una carrera profesional en el ámbito de la gestión empresarial que consideren más interesantes y mejor remunerados. Estos profesionales también desean desarrollar sus habilidades personales y consideran la interacción con personas de perfiles profesionales y culturas diferentes como una experiencia clave.
Se establece que todos aquellos alumnos/as que no procedan de una titulación de Economía, Administración y Dirección de Empresas, Finanzas y Contabilidad y Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas o similar, son susceptibles de realizar los cursos de adaptación.
Para confirmar la necesidad del mismo, a estos estudiantes se les realizará un test (para cada una de las dos asignaturas propuestas) con el objetivo de evaluar los conocimientos. Aquellos estudiantes que no obtengan la puntuación mínima requerida, deberán realizar el complemento formativo.
Estos complementos formativos se componen de 2 asignaturas de 3 ects cada una.
- Contabilidad Financiera
- Fundamentos de Dirección de Empresas
Además de los requisitos exigidos de admisión:
- Un nivel mínimo B2 de inglés
- Tres años de experiencia profesional
Con carácter general, se entenderá por experiencia laboral o profesional a estos efectos, las actividades y competencias desarrolladas por los estudiantes como trabajador o empleado público en empresas o entidades públicas o privadas, siempre que las actividades y competencias se ajusten al proyecto formativo, de la titulación correspondiente y que el alumno/a demuestre motivación por los ámbitos de dirección, gestión o creación de empresas.
- Dirección Departamental.
- Socio Fundador.
- Promotor de iniciativas emprendedoras intra-corporativas.
- Perfil directivo para gran empresa.
- Asunción de relevo generacional en empresa familiar.
- Consultoría estratégica.
- Emprendimiento.
- Sector financiero: Valoración de empresas, líder de proyecto, M&A.
El Vicerrectorado de Relaciones Internacionales de ESIC Universidad es el máximo responsable del diseño, ejecución y seguimiento de las actividades académicas internacionales a través de sus dos unidades.
Por un lado, la Dirección de Programas Internacionales que coordina las relaciones académicas internacionales de la Universidad y es responsable del diseño de los programas de corta duración (Summer Camps, Summer Courses y Study Tours), y de aquellos programas de larga duración (Dual, Double y Joint Degrees) que la Universidad pone en marcha para favorecer la visión y la experiencia internacional de nuestro alumnado.
Por otro, la Oficina de Relaciones Internacionales, encargada de la atención al alumnado internacional tanto Incoming como Outgoing en todos estos programas y, especialmente dedicada a la gestión y cumplimiento de los procesos de movilidad internacional del alumnado de nuestros grados y máster universitarios.
Por tanto, es responsabilidad de este Vicerrectorado colaborar activamente para favorecer la construcción de un nuevo espacio europeo y cumplir así uno de los objetivos de la política general de la Universidad. Para ello, facilita información y asesoramiento a la comunidad universitaria sobre las diferentes acciones de formación en el ámbito internacional de la educación superior y gestiona y desarrolla los programas, tanto internacionales como nacionales, de movilidad de estudiantes y profesores. En la página web de la Universidad, se puede encontrar toda la información referente a la movilidad en el ámbito universitario
ESIC Universidad participa activamente en los programas de movilidad del alumnado tanto a nivel internacional como nacional y dispone de la ECHE con código Erasmus E MADRID232. https://www.esic.edu/sites/default/files/2022-02/ECHE_ESIC_University.pdf
La Universidad, dentro del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), participa en el Programa de Aprendizaje Permanente – Erasmus+ (Lifelong Learning Programme - Erasmus). Dentro de este programa se han firmado acuerdos con las mejores universidades europeas. Y ESIC Universidad, en cumplimiento con los nuevos criterios de garantía de calidad exigidos por la Comisión Europea, desarrolla todo el proceso en el entorno digital, a través de la Plataforma EWP (Erasmus without Papers). El procedimiento de reconocimiento de créditos está regulado por la normativa del programa, y se basa en la firma de acuerdos académicos que vinculan a tres partes: las dos instituciones implicadas y el alumnado. El reconocimiento de créditos es automático, pues todas las instituciones participantes en el programa utilizan el sistema ECTS como referencia académica, y se cumplen con los procesos de aseguramiento de la calidad a través de la firma de los correspondientes “learning agreements” que pueden ser consultados en todo momento a través de la plataforma EWP.
Erasmus+ es el programa de la UE para apoyar la educación, la formación, la juventud y el deporte en Europa. Y para el período 2021-2027, el programa hace especial hincapié en la inclusión social, las transiciones ecológica y digital, y el fomento de la participación de las personas jóvenes en la vida democrática.
Apoya las prioridades y actividades establecidas en el Espacio Europeo de Educación, el Plan de Acción de Educación Digital y la Agenda de Capacidades Europea. El programa también apoya el pilar europeo de derechos sociales, aplica la Estrategia de la UE para la Juventud 2019-2027, y desarrolla la dimensión europea del deporte.
ESIC Universidad, tomando en consideración la importancia de la experiencia internacional para el alumnado mantiene igualmente acuerdos académicos internacionales con instituciones de educación superior fuera del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), desarrollando programas de movilidad del alumnado fuera del Programa Erasmus, a través de los Programas Propios de ESIC Universidad, Global Terra y Munde.
Los convenios de Movilidad Internacional de ESIC Universidad se detallan más adelante
Por otra parte, a través de ESIC Idiomas se fomenta el estudio y la práctica de las lenguas extranjeras entre los alumnos, el profesorado, y todo el personal de la Universidad, así como entre todas aquellas personas mayores de edad interesadas en el aprendizaje de idiomas modernos. Todos los programas de los cursos organizados por ESIC Idiomas corresponden a las directrices de los niveles de competencia lingüística recogidos en el documento del Consejo de Europa denominado: “El Marco Común de Referencia para las Lenguas”. Por lo tanto, estos cursos están orientados a:
- Una mejor competencia lingüística del alumnado
- La preparación de exámenes oficiales
- La promoción de la movilidad universitaria internacional
Los estudiantes podrán disfrutar los programas de movilidad ofertados por ESIC Universidad hasta un semestre, equivalente a 30 ECTS.
El alumnado deberá poseer un conocimiento suficiente de la lengua exigida en la plaza correspondiente. En este sentido, se establece como requisito imprescindible para optar a una plaza de movilidad estar en posesión y poder acreditar un nivel C1 como mínimo.
Evaluación de las acciones de movilidad
Las acciones de movilidad poseen mecanismos de evaluación que pueden diferir de unas a otras. De manera común a todos los programas, la Oficina de Relaciones Internacionales de ESIC Universidad realiza un exhaustivo seguimiento del mismo, mediante la realización de encuestas a los alumnos tanto de acogida como propios. Además, también desde el Servicio de Relaciones Internacionales, se organizan visitas a las Universidades con las que se tiene convenio con el fin de garantizar y evaluar la calidad de las mismas.
En lo relativo a mecanismos concretos, el Programa Erasmus de la Unión Europea posee su propio mecanismo de evaluación, mediante el análisis y control de algunos destinatarios del programa elegidos a partir de un muestreo aleatorio realizado por el Organismo Autónomo de Programas Europeos (externo a la Universidad).
Además, todos los beneficiarios de acciones de movilidad relacionadas con la titulación responden un cuestionario que posteriormente es evaluado por la Comisión para la Garantía de la Calidad. De este modo, se valoran especialmente las propuestas tanto de los alumnos propios como de los alumnos de acogida para la revisión y mejora del desarrollo del plan de estudios.
Mecanismos de asignación de créditos
La titulación dispone de dos Gestores de Intercambio Académico que se encargan de garantizar el mecanismo de asignación de créditos.
En el caso del Programa Erasmus+, tal y como ya se ha mencionado, el procedimiento de reconocimiento de créditos está regulado por la normativa del programa, y se basa en la firma de acuerdos académicos que vinculan a tres partes: las dos instituciones implicadas y el alumno. El reconocimiento de créditos es automático, pues todas las instituciones participantes en el programa utilizan el sistema ECTS como referencia académica. En este caso, los Gestores Docentes se encargan de orientar y ayudar a los alumnos a elegir correctamente las asignaturas, en coordinación con su contraparte en las Universidades extranjeras.
En el caso del programa MUNDE, dado que las instituciones externas son todas ajenas al sistema ECTS, el mecanismo consiste también en evaluar la carga de trabajo en créditos ECTS de los cursos de las instituciones externas y, en base a esta evaluación, determinar la asignación correcta de créditos. De esta asignación y evaluación se encargan también los Gestores Docentes. Una vez determinada la equivalencia, se firma un acuerdo académico que vincula a las tres partes: las dos instituciones implicadas y el alumno.
Mecanismos de apoyo a los alumnos en movilidad
Toda la información relativa a programas de movilidad se encuentra disponible en la página Web de la Universidad. Además, ESIC Universidad cuenta con una Oficina de Relaciones Internacional. Desde esta oficina se da soporte administrativo a los alumnos. Este soporte incluye información sobre convenios, becas, seguros, etc. El soporte académico lo proporcionan los Gestores de intercambio (Outgoing Managers), que proporcionan a los alumnos información sobre posibles destinos, perfiles de los destinos y adecuación de los alumnos a los perfiles. Así mismo se ofrece un apoyo y seguimiento personalizado e individualizado a los colectivos en condiciones específicas tal y como recoge la Estrategia de Inclusión y Diversión del Programa Erasmus+ para el periodo 2021-2027: http://sepie.es/doc/convocatoria/2023/estrategia_de_inclusion_y_diversidad_del_sepie.pdf
Ayudas a la movilidad
Todos los programas son cofinanciados por la Universidad. El Programa Erasmus+ dispone de organismos o instituciones externas que proporcionan ayudas financieras adicionales a los alumnos: Ministerio de Universidades, Unión Europea, Santander Universidades y la Comunidad de Madrid.
El programa MUNDE es financiado por la Universidad y sus beneficiarios pueden además optar a becas del Banco de Santander.
A continuación, se detallan las Universidades con las que ESIC Universidad tiene convenio para que el alumnado del Máster Universitario en Administración de Empresas (MBA) pueda realizar algún programa de movilidad.
| PAÍS | INSTITUCIÓN |
| ALEMANIA | FACHHOCHSCHULE |
| ALEMANIA | MUNICH BUSINESS SCHOOL |
| ALEMANIA | REUTLINGEN UNIVERSITY |
| ARGENTINA | INSTITUTO UNIVERSITARIO ESEADE |
| ARGENTINA | PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA ARGENTINA |
| ARGENTINA | UNIVERSIDAD DE SAN ANDRES |
| CANADÁ | BROCK UNIVERSITY |
| CHILE | UNIVERSIDAD ADOLFO IBAÑEZ |
| CHINA | SHANGHAI UNIVERSITY |
| CHINA | SOUTH WESTERN UNIVERSITY OF FINANCE AND ECONOMICS |
| COLOMBIA | CESA |
| COREA DEL SUR | SOLBRIDGE INTERNATIONAL SCHOOL OF BUSINESS, WOOSONG UNIVERSITY |
| CROACIA | VERN UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES |
| DINAMARCA | INTERNATIONAL BUSINESS ACADEMY |
| ESLOVENIA | UNIVERSITY OF LJUBLJANA FACULTY OF ECONOMICS |
| ESTADOS UNIDOS | FLORIDA INTERNATIONAL UNIVERSITY |
| ESTONIA | ESTONIAN BUSINESS SCHOOL |
| FINLANDIA | JAMK UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCES |
| FRANCIA | INSEEC BORDEAUX |
| FRANCIA | INSEEC LYON |
| FRANCIA | INSEEC PARIS |
| FRANCIA | BBA INSEEC ECE BORDEAUX |
| FRANCIA | ESSEC BUSINESS SCHOOL |
| FRANCIA | BSB BURGUNDY SCHOOL OF BUSINESS |
| FRANCIA | GRENOBLE ECOLE DE MANAGEMENT |
| FRANCIA | EDHEC BUSINESS SCHOOL |
| FRANCIA | BBA INSEEC ECE LYON |
| FRANCIA | PSB PARIS SCHOOL OF BUSINESS |
| FRANCIA | ASSOCIATION LEONARD DE VINCI |
| FRANCIA | BBA INSEEC PARIS |
| FRANCIA | GROUPE ECOLE SUPERIEURE DE COMMERCE DE PAU |
| GRECIA | UNIVERSITY OF THE AEGEAN |
| GRECIA | UNIVERSITY OF WEST ATTICA |
| INDIA | SRM UNIVERSITY |
| MACEDONIA DEL NORTE | UNIVERSITY AMERICAN COLLEGE SKOPJE |
| PERÚ | UNIVERSIDAD ESAN |
| PERÚ | POZNAN UNIVERSITY OF ECONOMICS |
| POLONIA | UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA |
| POLONIA | KOZMINSKI UNIVERSITY |
| PUERTO RICO | UNIVERSIDAD DEL SAGRADO CORAZÓN |
| REINO UNIDO | THE QUEEN'S UNIVERSITY OF BELFAST |
| REINO UNIDO | UNIVERSITY OF CHESTER solo GRADO |
| REINO UNIDO | UNIVERSITY OF STRATHCLYDE |
| REINO UNIDO | UNIVERSITY OF PLYMOUTH |
| TURQUIA | IZMIR UNIVERSITY OF ECONOMICS |
| URUGUAY | UNIVERSIDAD ORT URUGUAY |
Políticas de Movilidad Internacional: https://www.esic.edu/sites/default/files/2022-02/ESIC_erasmus_policy.pdf
Más información sobre la movilidad: https://www.esic.edu/university/internacional
Las infraestructuras que ponemos a disposición del alumnado del Máster Universitario en Administración de Empresas (MBA) son las propias de la Universidad, localizada en Camino de Valdenigriales s/n en Pozuelo de Alarcón (Madrid).
El acceso a las instalaciones cumple los requisitos de accesibilidad universal. La entrada dispone de rampas de inclinación suave y los edificios disponen de un ascensor adaptado a sillas de ruedas.
Según necesidades especiales y siguiendo los listados de acceso por el cupo de Discapacidad, el Centro dispone de mesas adaptables a los/as estudiantes en sillas de ruedas, así como mecanismos de comunicación para apoyo en el seguimiento de las clases a los/as estudiantes con necesidades especiales.
El Servicio de Infraestructuras está compuesto por profesionales de diversos sectores cuya tarea se centra en el mantenimiento, reparación y puesta a punto del equipamiento e instalaciones de todo el centro.
ESIC Universidad, además, suscrito convenios de mantenimiento con determinados proveedores para la atención de diversos equipos del área de ofimática.
A continuación se detallan únicamente las infraestructuras y equipamientos de la Facultad que se emplearían en docencia por los/las estudiantes del Máster
Aulas docentes de teoría
Las instalaciones de ESIC-Pozuelo cuentan con 5 aulas de informática, con un total de 205 puestos de trabajo. Cada una de las aulas dispone de material audiovisual necesario para la docencia. Todas las aulas cuentan con los mismos medios audiovisuales descritos anteriormente y disponen de los programas necesarios para dotar a los/as alumnos/as de las técnicas y herramientas necesarias para un buen desarrollo de las capacitaciones que demanda el mercado.
Aula de Seminarios
Se dispone de 3 salas de 80,00 m2 así como 3 salas de 40,00 m2 dotadas con mobiliario apto para trabajar en grupos, mesa de profesor/a con equipo multimedia, proyector y conexión a Internet.
Salas de trabajo
Para que los diferentes grupo de trabajo del Máster Universitario en Gestión Comercial y Máster en Dirección de Marketing (ESIC) se puedan reunir, se dispone, a parte de las aulas antes mencionadas de 4 salas de trabajo de unos 15 m2 cada una, con mesa de trabajo y disposición adecuada para el trabajo en equipo.
Otro equipamiento y recursos de aprendizaje
Tecnologías de la información y comunicación TICs
Se dispone de red inalámbrica (wi-fi) en toda la Escuela a libre disposición de los miembros de la comunidad universitaria (alumnado, PAS y PDI). Además, todas las aulas tienen conexión a internet en todos los equipos.
Biblioteca
La nueva Biblioteca Municipal Universitaria ESIC fue inaugurada en septiembre de 2013 en un edificio independiente próximo a la Escuela. Ofrece servicio tanto a los alumnos de ESIC como a cualquier otro universitario externo.
La distribución de servicios en el edificio es la siguiente:
Planta cero
- Control
- Punto de consulta del catálogo online (OPAC)
- Sala de ordenadores: 24 puestos de consulta
- Salas de trabajo en grupo: 6 (4 puestos cada una)
- Sala de estudio: 72 puestos de lectura
- Hemeroteca
Primera Planta
- Punto de consulta del catálogo online (OPAC)
- Sala de lectura (16 puestos)
- Salas de trabajo en grupo: 8 (8 puestos cada una)
- Sala de estudio: 72 puestos de lectura
- Sala de estudio: 42 puestos de lectura
Fondos:
La biblioteca de ESIC dispone de un fondo con estas características:
- Colección de aproximadamente 13500 volúmenes especializada en marketing, publicidad, economía, negocios, comercio, etc.
- 200 títulos de publicaciones periódicas especializados en las mismas materias.
Servicios:
- Sala General de estudio y de lectura. Acceso libre previo registro como usuario de la biblioteca.
- Salas de trabajo en grupo. Acceso mediante reserva anticipada de 24 horas, siendo fundamental para ello estar registrado como usuario de la biblioteca.
- Acceso y consulta a bases de datos y documentos electrónicos suscritos por la biblioteca.
- Consulta el catálogo OPAC pulsando aquí
- Préstamo personal: 3 libros durante una semana.
- Consulta en sala del fondo de publicaciones periódicas y referencia.
Horario de Atención:
- De lunes a viernes en horario ininterrumpido de 9 a 21 h.
- Sábados de 10 a 14 h.
- Horario extraordinario en época de exámenes: De 9 a 7 h.
Salones de Grados
Existe un Salón de Actos, dotado de todos los medios audiovisuales descritos para las aulas de teoría, con una superficie de 190,00 m2 con una capacidad de 200 personas.
Servicio de reprografía
Entre los servicios que presta la Escuela para los alumnos del Máster Universitario en Gestión Comercial y Máster en Dirección de Marketing (ESIC), se encuentra la existencia de un servicio de reprografía, con 2 posibles opciones, una con tratamiento de personal de la escuela y la otra por medio de máquinas que funcionan con tarjetas de prepago.
Servicio de cafetería y restauración
La Escuela cuenta con un servicio de cafetería y restauración con una capacidad de 150 puestos que permiten servir, en la actualidad, hasta 300 comidas diarias a alumnos, profesores y personal de administración y servicios.
Aulas Multimedia
Consta de tres dependencias independientes con una superficie de 52m2. Ofrece a los alumnos de la Escuela unas instalaciones y recursos donde puedan trabajar en las distintas áreas de diseño multimedia. Las actividades a desarrollar por el Aula Multimedia son las siguientes:
Taller Multimedia para trabajos avanzados
El Aula Multimedia cuenta con un espacio físico, en el que se podrán realizar trabajos con acabado profesional en las áreas de edición de video, televisión, radio y diseño gráfico.
Planificación de Cursos y Seminarios
El Aula Multimedia contará con una programación permanente de cursos eminentemente prácticos, diseñados para satisfacer las expectativas profesionales que demanda el mercado actual. Estos cursos y seminarios serán impartidos por profesionales y docentes en las distintas áreas de diseño y producción digital.
Campos de deporte
Ocupan una superficie de 2.200 m2 y están compuestos por dos pistas multiusos en los que pueden practicarse los deportes de balonmano, baloncesto, fútbol sala, voleyball, etc. Dichas instalaciones están dotadas de duchas y aseos.
Aparcamiento exterior
Ocupa una superficie de unos 9.300 m2 y tiene capacidad para unos 300 vehículos.
Capilla
ESIC dispone de una capilla con una superficie de 139 m2 y una capacidad aproximada para 100 personas.
Todos los años, como acto previo al inicio de curso, una Inauguración/Sesión informativa para los/as alumnos/as matriculados en los estudios de Máster. En ella, se informa de las novedades y características del curso y se aporta información general sobre la Universidad y los Servicios a disposición del estudiante.
Asimismo, en el Máster Universitario en Administración de Empresas (MBA) se celebra una sesión de integración, para favorecer la interacción y la cohesión del grupo. Esta sesión consiste en una jornada completa, dirigida por profesorado del título, en la que los alumnos trabajan en aspectos relacionados con la Empresa, a través de la sucesión de un conjunto de talleres y dinámicas que se prolongan durante dos medios días. Esta jornada favorece la interacción entre los nuevos alumnos a través de la convivencia y el trabajo en equipo.
El proceso de aprendizaje del alumnado es supervisado de forma estrecha por el tutor/a de curso. La tutoría se conceptualiza como un proceso continuo, que trascurre en paralelo al desarrollo del curso académico, y que vigila el correcto desarrollo del proceso de aprendizaje y controla la evolución del alumnado a lo largo del Máster.
Asimismo, la tutoría se vincula al desarrollo del Trabajo Fin de Máster. Éste consiste en:
- Identificación de proyecto. Análisis del contexto y Ventaja Competitiva // Identificación de palancas de innovación. Plan estratégico
- Definición de Valor y proceso de entrega de valor (operaciones)
- Plan de Inversiones
- Plan de Marketing Estratégico y Operativo
- Plan de Ventas
- Viabilidad Económica y financiera del proyecto
- Aspectos éticos y sostenibles
En este sentido, los tutores/as nombrados son profesores de reconocido prestigio, especialistas en Management, con una extensa experiencia profesional en el desarrollo, implantación de planes de negocio, que se encargan de tutorizar en tres sentidos: i) guían, asesoran y recomiendan al alumnado el camino que deben recorrer para el buen fin de su proyecto; ii) controlan la marcha del proyecto, en especial, que el alumnado va realizando el trabajo conforme a lo planificado; y, iii) evalúan el desempeño del alumnado , así como la evolución de su aprendizaje, lo cual queda debidamente registrado en los formularios correspondientes.
En definitiva, se desarrolla un doble seguimiento tutorial del alumnado. De una parte, los departamentos académicos le acompañan en su proceso de mejora y gestión del conocimiento y en segundo lugar, los tutores del Trabajo Fin de Máster les van a ir marcando los límites del camino que las empresas van a demandar de ellos en el futuro.
Asimismo, desde Alumni, se fomenta un reciclaje continuo de los asociados, mediante las actividades que organiza, así como por la preocupación permanente de la orientación profesional del asociado.
Proyecto Diversidad de ESIC apuesta por ser un centro formativo inclusivo, propiciando una sociedad con igualdad de oportunidades y la no discriminación de las personas. El colectivo al que ESIC desea acercar a sus aulas es a la persona que por su género, raza, procedencia religión, o diversidad funcional, está siendo discriminada en un entorno empresarial. Además, el Proyecto Diversidad contempla al colectivo de personas con diversidad funcional (que acredite legalmente una discapacidad igual o superior al 33%).
Apoyo al alumnado con Diversidad Funcional y/o Necesidades Educativas Especiales.
ESIC ofrece un servicio de apoyo al alumnado con diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales coordinado desde la Unidad Técnica de Diversidad.
El objetivo de este servicio dirigido a alumnado con diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales es el siguiente:
- Facilitar el acceso a los estudios de educación superior.
- Garantizar la inclusión y la participación activa del alumnado en el campus.
- Atender las necesidades del alumnado de un modo individualizado.
- Realización de adaptaciones académicas.
- Garantizar la accesibilidad dentro de ESIC.
- Atender las necesidades de índole material y personal en el campus.
El alumnado con diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales podrá solicitar cualquier necesidad y/o adaptaciones a través de la Unidad Técnica a la Diversidad diversidad@esic.edu. La Unidad Técnica a la Diversidad coordinará con todos las áreas/departamentos de ESIC en el Campus implicado las acciones necesarias para dar soluciones a las necesidades específicas expuestas.
El servicio de apoyo al alumnado con diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales se engloba bajo el Proyecto Diversidad de ESIC. Visitar Proyecto Diversidad para ver más información.
Encuentro Profesional de empleo.
Una vez al año, se celebra en ESIC un evento denominado "MEET", un foro de empleo que organiza el área de Carreras Profesionales. MEET pone en contacto a las empresas demandantes de talento directivo con los alumnos que todos los años se forman en nuestras aulas, con el fin de presentar las empresas reclutadoras a los potenciales candidatos, en orden a su posible contratación.
Las empresas participantes desarrollan además de procesos de selección, presentaciones sectoriales que completan los conocimientos de los alumnos de cada uno de los distintos programas de ESIC.
Jornadas de Formación para el empleo.
A lo largo del desarrollo de los Programas, ESIC imparte una serie de Seminarios con el objetivo de ayudar a los asistentes a mejorar sus habilidades personales y profesionales, a la hora de presentarse a un proceso de selección de personal.
Departamento de Carreras Profesionales.
Ofrece al Antiguo Alumno dos ventajas diferenciales importantes:
- Ofrece una cobertura nacional: Es decir, el alumno de ESIC puede optar a cualquier oferta a nivel nacional independientemente de la ciudad donde haya cursado sus estudios.
- Ofrece sus servicios durante toda la vida laboral del candidato: No se limita sólo a la búsqueda del primer empleo, sino también al desarrollo posterior de su carrera profesional.
El antiguo alumno dispone de un sistema de gestión curricular on-line que les conectacon las empresas colaboradoras que confían sus procesos de selección en ESIC.
A través de la página Web www.esic.edu/empleabilidad/candidaturas, el Antiguo Alumno de ESIC puede, tras registrarse mediante su nombre de usuario y contraseña, activar su candidatura para acceder a las más de 220 ofertas mensuales que el Departamento gestiona a nivel nacional.
El candidato, además de introducir y codificar su CV, puede indicar sus preferencias y restricciones en cuanto a funciones, sectores, área geográfica, responsabilidad e incluso niveles retributivos.
El candidato recibe información sobre las ofertas laborales a las que su CV está siendo remitido desde el Departamento de Salidas Profesionales, en el mismo momento en el que su CV llega a la empresa que ha solicitado a ESIC candidatos con su perfil profesional, el antiguo alumno recibe un correo electrónico informándole de todos los datos relativos a la empresa y a la oferta laboral a la que ha sido recomendado desde la Escuela.
Todos los servicios que ofrece el Departamento de Salidas Profesionales de ESIC son gratuitos, tanto para el Antiguo Alumno como para las empresas colaboradoras.
Conoce más sobre el Departamento Carreras Profesionales.
Para más información sobre los indicadores de las Infraestructuras e Instalaciones, ver en Resultados del Sistema de Calidad.
ESIC ofrece a todos los antiguos alumnos que lo deseen la posibilidad de formar parte de la Asociación de Antiguos Alumnos (Alumni). Alumni fue creada en 1972 y en la actualidad cuenta con cerca de 5.000 Asociados, colectivo formado principalmente por profesionales del mundo empresarial y titulados en ESIC.Los principales fines de Alumni se resumen en: promover y fortalecer el Networking, apoyar el desarrollo profesional de sus miembros y facilitar el reciclaje formativo para el colectivo. Por ser asociado, el antiguo alumno podrá disfrutar de descuentos en todos aquellos talleres y actividades que ESIC promueva.
Todos los asociados recibirán en su domicilio la revista Alumni, con reportajes y artículos de interés.
Conoce más sobre los servicios a Antiguos Alumnos en ESIC Alumni.
Mejorando día a día la Calidad de ESIC
Objeto:
El manual de calidad tiene como objeto presentar el Sistema de Gestión de la Calidad de ESIC.
El Sistema de Gestión de la Calidad de ESIC (SGC-ESIC) establece cómo este Centro Universitario Adscrito (denominado comúnmente como Escuela) utiliza sus órganos, reglamentos, criterios, procesos, etc. para mejorar la calidad de sus títulos, la selección y promoción de su profesorado, la planificación y el desarrollo o los resultados del aprendizaje y también cómo implica a diferentes grupos de interés en el diseño, desarrollo, evaluación y difusión de sus actividades formativas.
Alcance:
- Idiomas
- Executive education
- Postgrado
- Programas sobre plataforma tecnológica
- Grado
- Editorial
- Servicios complementarios y de apoyo a los académicos
El presente manual de calidad recoge tanto la política y valores que comparten las personas que forman parte de ESIC como la organización y líneas generales de actuación que se siguen en la realización de los diferentes trabajos y actividades.
La filosofía de ESIC en materia de calidad, se ve reflejada en la política y objetivos que la propia dirección establece y se compromete a cumplir.
Los diferentes capítulos del manual de calidad hacen referencia a los procedimientos que describen más detalladamente la forma en que se realizan los trabajos.
Esta sistemática de realización del trabajo, así como las responsabilidades asociadas a las diferentes actividades, han de ser conocidas y aplicadas por todas las personas de ESIC, a fin de garantizar la calidad de los servicios prestados y asegurar un eficaz funcionamiento de la organización.
El manual de calidad y la información en él contenida es propiedad de ESIC y consecuentemente no podrá ser cedido o reproducido total o parcialmente sin autorización expresa por parte de la dirección.
Conoce más sobre el Sistema de Garantía Interna de Calidad de ESIC.
- Informe de Titulación Máster Universitario en Dirección de Personas y Desarrollo Organizativo. (Madrid) (MDPO ) 2012/2013. Descargar PDF
- Informe de Titulación Máster Universitario en Dirección de Personas y Desarrollo Organizativo. (Madrid) (MDPO ) 2013/2014. Descargar PDF
- Informe de Titulación Máster Universitario en Dirección de Personas y Desarrollo Organizativo. (Madrid) (MDPO ) 2014/2015. Descargar PDF
- Informe de Titulación Máster Universitario en Dirección de Personas y Desarrollo Organizativo. (Madrid) (MDPO ) 2015/2016. Descargar PDF
La Comisión de Titulación es el órgano responsable de la Garantía de Calidad de la Titulación y su objetivo es promover el proceso de mejora continua del programa hacia la Excelencia. En dicha Comisión están representados los grupos de interés directamente relacionados con la Titulación: alumnos, personal docente e investigador, personal de administración y servicios, dirección y expertos externos.
El Espacio Europeo de Educación Superior, iniciado en 1999 con la Declaración de Bolonia, establece como criterio de aseguramiento de la Calidad de la educación la recogida de datos confiables, que permitan identificar aquellos aspectos del título y la institución que son adecuados y aquellos que requieren de procesos de mejora. Dentro de estos datos de interés a recoger se encuentra la satisfacción de los distintos grupos de interés con la titulación y la institución.
ESIC, en cumplimiento de dicho criterio, establece anualmente un Plan de Encuestas para medir la satisfacción de los grupos de interés. Las encuestas, organizadas por grupos de interés, son:
Alumnos:
- Satisfacción de los Alumnos con la Actividad Docente.
- Satisfacción de los Alumnos con la Titulación.
Egresados: Valoración de la Inserción Laboral
Profesorado:
- Satisfacción del Profesorado con la Titulación.
- Satisfacción del Profesorado con las Infraestructuras e Instalaciones.
Personal de Administración y Servicios:
- Satisfacción del Personal de Administración y Servicios con la Titulación.
- Satisfacción del Profesorado con las Infraestructuras y Clima Laboral.
Valoración de la Satisfacción de las Prácticas profesionales:
- Por parte del Alumno.
- Por parte del Tutor Académico.
- Por parte del Tutor Externo/Empresa.
Valoración de la Satisfacción con los Programas de Movilidad:
- Por parte de los Alumnos Incoming.
- Por parte de los Alumnos Outgoing.
- Por parte del Profesorado.
- Por parte el Personal de Administración y Servicios.
Para más información sobre los indicadores anuales de la Satisfacción de los grupos de interés, consultar el Informe Anual de Titulación .