Principal
- Denominación del título: Máster Universitario AMBA en Administración de Empresas MBA
- Curso académico en el que se implantó: 2022/2023
- Centro responsable: Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas (ESIC Universidad)
- Centro donde se imparte: ESIC Pozuelo (Avda. de Valdenigrales s/n 28223 Pozuelo de Alarcón- Madrid)
- Rama del conocimiento: Ciencias sociales y Jurídicas
- Nº Total de créditos: 68 ECTS
- Tipo de enseñanza: Presencial
- Nº Plazas ofertadas: 25
- Idiomas:
Español - Horarios presenciales: de lunes a jueves de 9:00 a 14:00h.
El Máster Universitario en Administración y Dirección de Empresas, MBA, fue creado para dar respuesta a la necesidad creciente de las empresas, de incorporar profesionales y emprendedores con una formación moderna y adaptada a la realidad empresarial de hoy en día, capaces de crear y liderar equipos de trabajo eficientes, en entornos globales y digitales en constante cambio y transformación.
Nuestro programa MBA oficial dotado de la acreditación AMBA, prepara a los futuros alumnos para saber diseñar la estructura organizativa de una empresa, en función de su propósito, los objetivos, del producto/servicio a ofrecer, de la propuesta de valor y del ecosistema de la que forma parte. Diferenciar los modelos organizativos de última generación (ejem: las líquidas o exponenciales) y decidir cuál sería la más conveniente en función de la demanda del mercado, además de comprender la importancia de crear un ecosistema laboral donde estén bien establecidos los roles de los diferentes actores, así como sus funciones y/o competencias y definir indicadores para medir el clima y el compromiso organizativo.
El propósito del programa es proporcionar las herramientas necesarias para un perfil directivo, para ello, se trabajarán tanto las habilidades técnicas como las de gestión, dentro de un marco de respeto a los mejores estándares éticos.
Un perfil directivo debe conocer y comprender en profundidad las actividades que se desarrollan en cada una de las áreas de la empresa y que recaen sobre su responsabilidad.
Así mismo un perfil de gestión, debe poseer la visión de conjunto que le permita liderar un proyecto.
Un buen líder debe así mismo ser capaz de tomar decisiones y actuar de forma ética aplicando altos estándares de respeto por los valores humanos, la diversidad cultural y la sostenibilidad.
El Espacio Europeo de Educación Superior, iniciado en 1999 con la Declaración de Bolonia, impulsa un cambio de metodologías docentes, que centra el objetivo en el proceso de aprendizaje del estudiante, que se extiende a lo largo de la vida y hacia la empleabilidad. Por ello, los planes de estudios, conducentes a la obtención de un título, deberán tener en el centro de sus objetivos la adquisición de competencias por parte de los estudiantes.
¿Qué se entiende por Competencia? El conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que se adquieren o desarrollan mediante experiencias formativas coordinadas, las cuales tienen el propósito de lograr conocimientos funcionales, que den respuesta de modo eficiente a una tarea o problema de la vida cotidiana y profesional que requiera un proceso de enseñanza y aprendizaje.
Las competencias que deben adquirir los estudiantes del Master Universitario en Administración y Dirección de empresas por ESIC Universidad son:
Competencias básicas y generales
Son comunes a los títulos universitarios, pero están adaptadas al contexto específico de cada Título.
Básicas
| CB6 | Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. |
| CB7 | Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. |
| CB8 | Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. |
| CB9 | Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. |
| CB10 | Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida, autodirigido o autónomo. |
Generales
| CG01 | Capacidad para integrar, aplicar y evaluar críticamente conceptos, herramientas y métodos de análisis en el ámbito de los negocios. |
| CG02 | Capacidad para desarrollar una visión holística sobre las empresas y sus procesos de creación de valor. |
| CG03 | Capacidad para evaluar de manera crítica diferentes contextos empresariales a nivel local y global. |
| CG04 | Capacidad para evaluar de manera crítica el rendimiento individual y grupal. |
| CG05 | Capacidad para reconocer y aplicar los valores humanos y éticos en las decisiones empresariales. |
| CG06 | Capacidad para desarrollar planes de acción que demuestren conciencia y conocimiento sobre los temas actuales. |
| CG07 | Capacidad para comunicarse de forma oral y escrita con el fin de desenvolverse correctamente en el entorno empresarial actual. |
| CG08 | Capacidad para desarrollar habilidades interpersonales y de trabajo independiente en el entorno empresarial actual. |
Competencias específicas
Son propias del Título y están orientadas a la consecución de un perfil de salida específico para el alumno.
| CE01 | Capacidad para analizar y evaluar los aspectos económico-financieros, tanto a nivel del entorno como de la empresa. |
| CE02 | Capacidad para diseñar e implementar decisiones estratégicas de marketing destinadas a la elaboración e implementación de un Plan de Marketing. |
| CE03 | Capacidad para analizar y sintetizar información relevante con el fin de resolver problemas y tomar decisiones sobre las principales variables de la organización. |
| CE04 | Capacidad para diseñar y aplicar procesos y herramientas necesarios para implantar y evaluar la estrategia de la empresa. |
| CE05 | Capacidad para evaluar las herramientas tecnológicas (TIC) y de control relacionadas con la empresa. |
| CE06 | Capacidad para realizar un diseño organizativo eficiente que responda a las condiciones del entorno y que integre el comportamiento eficiente de las personas integrantes de la organización. |
| CE07 | Capacidad para identificar y comprender los mercados internaciones y su repercusión en el ámbito empresarial. |
| CE08 | Capacidad para diseñar estrategias de innovación en el ámbito de los modelos de negocio que pueden adoptar las empresas. |
| CE09 | Capacidad para interpretar como el entorno on/offline impacta en las empresas. |
| CE10 | Capacidad para desarrollar habilidades de liderazgo adaptativo en la gestión de los equipos de trabajo de la organización. |
| CE11 | Capacidad para desarrollar un Plan de Negocio estudiando los factores de oportunidad (humanos, financieros, económicos, etc.) para la puesta en marcha de una Iniciativa Emprendedora. |
| CE12 | Capacidad para dominar los códigos y términos propios de la comunicación tanto convencional como digital para transmitir un mensaje empresarial persuasivo. |
| CE13 | Capacidad para elaborar, exponer y defender un trabajo-proyecto original de final de Máster, que es una síntesis de las competencias adquiridas en el título. |
La normativa de permanencia aplicable al alumnado del Master Universitario en Administración y Dirección de Empresas es la siguiente "Normativa de Matrícula y Permanencia de Títulos Master Universitarios”."
La normativa tiene por objeto regular el régimen de matrícula y permanencia de los estudiantes en los estudios oficiales de Máster de ESIC Universidad.
El reconocimiento de créditos aplicable al alumnado del Máster Universitario en Administración y Dirección de Empresas MBA es el recogido en el Reglamento sobre Reconocimiento de Créditos/Titulaciones de Masters Universitarios vigente, al tratarse de un Máster Universitario de ESIC Universidad.
El reglamento pretende regular el Reconocimiento de Créditos/Asignaturas y las Adaptaciones solicitadas por los/as alumnos/as matriculados en titulaciones de Masters Universitarios de ESIC Universidad además de establecer el procedimiento a seguir. Aborda, entre otras cosas:
- Órganos competentes (Art. 2)
- Concepto de Reconocimiento de Crédito/Asignatura (Art. 3.1)
- Directrices y Reglas sobre Reconocimiento de Créditos/Asignaturas (Art. 3.2)
- Procedimiento de Reconocimiento de Créditos/Asignaturas (Art. 5)
El Máster Universitario en Administración y Dirección de Empresas MBA, que se cursará a lo largo de un curso lectivo (2 semestres) La Formación Académica del Master consta de:
| Denominación del módulo | Créditos | Organización temporal | Semestre |
|---|---|---|---|
|
Empresa y Estrategia |
6 |
1º |
Obligatoria |
|
Dirección Estratégica |
3 |
1º |
Obligatoria |
|
Responsabilidad de la empresa y ética empresarial |
3 |
1º |
Obligatoria |
|
Dirección de RRHH |
6 |
1º |
Obligatoria |
|
Práctica de RRHH |
3 |
1º |
Obligatoria |
|
Relaciones Socio Laborales |
3 |
1º |
Obligatoria |
|
Diseño Organizativo |
6 |
1º |
Obligatoria |
|
Comportamiento Organizativo |
3 |
1º |
Obligatoria |
|
Desarrollo de Habilidades |
9 |
2º |
Obligatoria |
|
Seminarios y Conferencias |
3 |
2º |
Obligatoria |
|
Prácticas en Empresa |
12 |
2º |
Prácticas externas |
|
Trabajo fin de Master |
6 |
2º |
Trabajo Fin de Máster |
A partir del Espacio Europeo de Educación Superior, iniciado en 1999 con la Declaración de Bolonia, los planes de estudios, conducentes a la obtención de un título, deberán tener en el centro de sus objetivos la adquisición de competencias por parte de los estudiantes. Dicha adquisición de competencias se facilitará mediante distintas actividades formativas y distintas metodologías docentes, y serán evaluadas con distintos sistemas de evaluación.
Actividades Formativas
Actividades dirigidas a facilitar el aprendizaje en las que participa el alumno con el propósito de adquirir ciertas habilidades, conocimientos, actitudes o valores, que pueden o no estar guiadas por un profesor.
| F01 | Clases teórico-prácticas con análisis y desarrollo de casos de empresas reales. |
| F02 | Estudio del alumno, preparación de casos individuales y grupales. |
| F03 | Asistencia a seminarios y conferencias orientados a estos conocimientos. |
| F04 | Talleres teórico-prácticos con análisis y desarrollo de campañas y casos de empresas reales. |
| F05 | Tareas autónomas del estudiante y otras actividades. |
| F06 | Trabajo en grupo. |
| F07 | Estudio del alumno; preparación del trabajo final. |
| F08 | Tutorías. |
Metodologías docentes
Formas de proceder que tienen los profesores para desarrollar su actividad docente.
| M01 | Clases Magistrales que fomentan la discusión oral y escrita de los problemas planteados propios de cada módulo. |
| M02 | Clases prácticas sobre el uso de herramientas relacionadas con el objeto de estudio. |
| M03 | Casos de estudio de forma individualizada. Aprendizaje a través del método del caso. |
| M04 | Clases de estudio con resolución en grupo, que fomentan la discusión oral y escrita de los problemas de la empresa y su entorno. Aprendizaje a través del método del caso. Aprendizaje a través del trabajo en grupo. |
| M05 | Exposición de trabajos en clase de forma individual. |
| M06 | Exposición de trabajos en clase en grupo. Aprendizaje a través del método del caso. Aprendizaje a través del trabajo en grupo. |
| M07 | Metodología aplicada a Seminarios y Conferencias. |
| M08 | Aprendizaje a través de un caso final. Aprendizaje a través del trabajo en grupo. Aprendizaje a través de la presentación del caso final. |
Sistemas de evaluación
| E01 | Asistencia y participación en clase. |
| E02 | Resolución de casos individuales y grupales. |
| E03 | Presentación de casos individuales y grupales. |
| E04 | Pruebas objetivas. |
| E05 | Asistencia y participación en talleres. |
| E06 | Elaboración del Proyecto Final. |
| E07 | Presentación y defensa pública del Proyecto Fin de Máster. |
Los requisitos de acceso al título propuesto, según el Artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, modificado por el Real decreto 861/2010, de 2 de julio, son:
- Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster.
- Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.
Pincha aquí para ver el perfil de ingreso recomendado.
Admisión
Los perfiles preferentes de ingreso en este máster son: Titulados Superiores, de las áreas de Psicología, Ciencias del Trabajo, Administración y Dirección de Empresas, Derecho, Ciencias Políticas y de laSociología, Pedagogía y Ciencias de la Educación.
La selección de los aspirantes, es realizada por los Responsables del Máster y será mediante la presentación de curriculum normalizado con el perfil específico exigido. El proceso de selección de los mismos se iniciará por la comprobación de que reúnen los requisitos previstos por la legislación y normativa vigentes, continuando con una evaluación de su historial académico y, en su caso profesional, conocimientos, experiencia, etc. (mediante el análisis de la documentación aportada y siguiendo el modelo vigente en la Escuela para estudiantes de postgrado).
La selección se completará mediante la aplicación de una batería de test psicotécnicos, una prueba de comunicación y redacción en idioma español, a todo lo cual seguirá una entrevista personal con cada candidato. A continuación, se muestra la ponderación de los diferentes criterios de admisión:
- Curriculum Vitae del candidato (30%)
- Entrevista personal (40%)
- Batería de test psicotécnicos (20%)
- Prueba escrita de redacción y comunicación en idioma español (10%)
La aplicación de los anteriores criterios resultarán necesariamente eliminatorios en los siguientes casos:
- La ausencia de la titulación previa requerida (o de otros posibles requisitos que pudiera exigir la legislación vigente).
- Para estudiantes cuya lengua materna no sea el español, la no superación de la prueba de comunicación y redacción en dicho idioma en un nivel mínimamente aceptable que garantice un seguimiento adecuado del programa (nivel similar al DELE Superior del Instituto Cervantes)
En el caso de que hubiera más candidatos que cumplan las condiciones mínimas exigidas que plazas disponibles, la selección final de los admitidos ser hará por parte de una Comisión Académica formada por profesores de las dos instituciones organizadoras y presidida por los Directores del Máster.
Solicitud de Admisión
Preinscripción
Los plazos de inscripción aproximadas cada año son para el plazo ordinario entre los meses de Mayo y Junio y para el plazo extraordinario en la primera quincena de Septiembre. La Preinscripción será realizada por parte de la Secretaría de Postgrado de ESIC, una vez realizada la inscripción en ESIC.
Una vez confirmada la Admisión, el alumno formalizará su Matrícula con el pago correspondiente a la Reserva de plaza.
Se establece un mínimo de 6 ECTS y un máximo de 60 ECTS para la matricula a tiempo completo y a tiempo parcial.
La Matrícula será realizada por la Secretaría de Postgrado de ESIC, una vez realizada la Matrícula en ESIC.
Los periodos y requisitos de matrícula aproximadas cada año son para el plazo ordinario el mes de Julio y para el plazo extraordinario en el mes de Septiembre, según establece las fechas ESIC University.
Los alumnos del Máster en Dirección de Personas y Desarrollo Organizativo (MDPO) tienen la posibilidad de solicitar dos tipos de becas:
- Becas y ayudas de carácter oficial promovidas por el Ministerio de Educación.
- Becas y descuentos que ofrece ESIC a sus estudiantes. En el caso de esta titulación, son:
- Becas Diversidad.
- Subvenciones para empresas.
- Plan Impulsa.
El Perfil de entrada describe el perfil de ingreso recomendado, que expone las características que en general se consideran deseables para aquellas personas que vayan a comenzar una titulación.
El perfil de ingreso recomendado para el Máster Universitario en Administración y Dirección de Empresas por ESIC Universidad es:
Quienes deseen una formación de Postgrado oficial y reconocimiento AMBA, con rigor científico, enfoque directivo y un carácter práctico, que incorpora un valor añadido al grado de empleabilidad de quien lo cursa.
El acceso al máster no requiere de la posesión de unos estudios previos específicos, quedando abierto a licenciados, graduados o ingenieros. No obstante, aquellas personas que no tengan formación previa en administración y dirección de empresa habrán de superar dos cursos de acceso previo sobre:
Contabilidad Financiera (3ECTS)
Fundamento de Dirección de Empresas (3ECTS)
Así mismo, los estudiantes deberán de contar:
- Con un nivel mínimo de inglés de B2
- Experiencia profesoral mínima de 3 años
Con carácter general, se entenderá por experiencia laboral o profesional a estos efectos, las actividades y competencias desarrolladas por los estudiantes como trabajador o empleado público en empresas o entidades públicas o privadas, siempre que las actividades y competencias se ajusten al proyecto formativo, de la titulación correspondiente y que el alumno demuestre motivación por los ámbitos de dirección, gestión o creación de empresas.
- Dirección Departamental.
- Socio Fundador.
- Promotor de iniciativas emprendedoras intra-corporativas.
- Perfil directivo para gran empresa.
- Asunción de relevo generacional en empresa familiar.
- Consultoría estratégica.
- Emprendimiento.
- Sector financiero: Valoración de empresas, líder de proyecto, M&A.
Las infraestructuras que ponemos a disposición de los alumnos de Máster Universitario en Gestión Comercial y Máster en Dirección de Marketing (ESIC) son las propias de esta Escuela, localizada en la Avda. de Valdenigrales s/n en Pozuelo de Alarcón (Madrid), además de todas las que la Escuela tiene a disposición de sus estudiantes y de toda la comunidad universitaria (bibliotecas, hemerotecas, aulas de informática, instalaciones deportivas, etc, en el resto de sedes de España).
El acceso a las instalaciones cumple los requisitos de accesibilidad universal. La entrada dispone de rampas de inclinación suave y los edificios disponen de un ascensor adaptado a sillas de ruedas.
Según necesidades especiales y siguiendo los listados de acceso por el cupo de Discapacidad, el Centro dispone de mesas adaptables a los/as estudiantes en sillas de ruedas, así como mecanismos de comunicación para apoyo en el seguimiento de las clases a los/as estudiantes con necesidades especiales.
El Servicio de Infraestructuras está compuesto por profesionales de diversos sectores cuya tarea se centra en el mantenimiento, reparación y puesta a punto del equipamiento e instalaciones de todo el centro.
La Escuela tiene, además, suscrito convenios de mantenimiento con determinados proveedores para la atención de diversos equipos del área de ofimática.
A continuación se detallan únicamente las infraestructuras y equipamientos de la Facultad que se emplearían en docencia por los/las estudiantes de Grado.
Aulas docentes de teoría
Las instalaciones de ESIC-Pozuelo cuentan con 5 aulas de informática, con un total de 205 puestos de trabajo. Cada una de las aulas dispone de material audiovisual necesario para la docencia. Todas las aulas cuentan con los mismos medios audiovisuales descritos anteriormente y disponen de los programas necesarios para dotar a los/as alumnos/as de las técnicas y herramientas necesarias para un buen desarrollo de las capacitaciones que demanda el mercado.
Aula de Seminarios
Se dispone de 3 salas de 80,00 m2 así como 3 salas de 40,00 m2 dotadas con mobiliario apto para trabajar en grupos, mesa de profesor/a con equipo multimedia, proyector y conexión a Internet.
Salas de trabajo
Para que los diferentes grupo de trabajo del Máster Universitario en Gestión Comercial y Máster en Dirección de Marketing (ESIC) se puedan reunir, se dispone, a parte de las aulas antes mencionadas de 4 salas de trabajo de unos 15 m2 cada una, con mesa de trabajo y disposición adecuada para el trabajo en equipo.
Otro equipamiento y recursos de aprendizaje
Tecnologías de la información y comunicación TICs
Se dispone de red inalámbrica (wi-fi) en toda la Escuela a libre disposición de los miembros de la comunidad universitaria (alumnado, PAS y PDI). Además, todas las aulas tienen conexión a internet en todos los equipos.
Biblioteca
La nueva Biblioteca Municipal Universitaria ESIC fue inaugurada en septiembre de 2013 en un edificio independiente próximo a la Escuela. Ofrece servicio tanto a los alumnos de ESIC como a cualquier otro universitario externo.
La distribución de servicios en el edificio es la siguiente:
Planta cero
- Control
- Punto de consulta del catálogo online (OPAC)
- Sala de ordenadores: 24 puestos de consulta
- Salas de trabajo en grupo: 6 (4 puestos cada una)
- Sala de estudio: 72 puestos de lectura
- Hemeroteca
Primera Planta
- Punto de consulta del catálogo online (OPAC)
- Sala de lectura (16 puestos)
- Salas de trabajo en grupo: 8 (8 puestos cada una)
- Sala de estudio: 72 puestos de lectura
- Sala de estudio: 42 puestos de lectura
Fondos:
La biblioteca de ESIC dispone de un fondo con estas características:
- Colección de aproximadamente 13500 volúmenes especializada en marketing, publicidad, economía, negocios, comercio, etc.
- 200 títulos de publicaciones periódicas especializados en las mismas materias.
Servicios:
- Sala General de estudio y de lectura. Acceso libre previo registro como usuario de la biblioteca.
- Salas de trabajo en grupo. Acceso mediante reserva anticipada de 24 horas, siendo fundamental para ello estar registrado como usuario de la biblioteca.
- Acceso y consulta a bases de datos y documentos electrónicos suscritos por la biblioteca.
- Consulta el catálogo OPAC pulsando aquí
- Préstamo personal: 3 libros durante una semana.
- Consulta en sala del fondo de publicaciones periódicas y referencia.
Horario de Atención:
- De lunes a viernes en horario ininterrumpido de 9 a 21 h.
- Sábados de 10 a 14 h.
- Horario extraordinario en época de exámenes: De 9 a 7 h.
Salones de Grados
Existe un Salón de Actos, dotado de todos los medios audiovisuales descritos para las aulas de teoría, con una superficie de 190,00 m2 con una capacidad de 200 personas.
Servicio de reprografía
Entre los servicios que presta la Escuela para los alumnos del Máster Universitario en Gestión Comercial y Máster en Dirección de Marketing (ESIC), se encuentra la existencia de un servicio de reprografía, con 2 posibles opciones, una con tratamiento de personal de la escuela y la otra por medio de máquinas que funcionan con tarjetas de prepago.
Servicio de cafetería y restauración
La Escuela cuenta con un servicio de cafetería y restauración con una capacidad de 150 puestos que permiten servir, en la actualidad, hasta 300 comidas diarias a alumnos, profesores y personal de administración y servicios.
Para más información sobre los indicadores de las Infraestructuras e Instalaciones, ver en Resultados del Sistema de Calidad
Aulas Multimedia
Consta de tres dependencias independientes con una superficie de 52m2. Ofrece a los alumnos de la Escuela unas instalaciones y recursos donde puedan trabajar en las distintas áreas de diseño multimedia. Las actividades a desarrollar por el Aula Multimedia son las siguientes:
Taller Multimedia para trabajos avanzados
El Aula Multimedia cuenta con un espacio físico, en el que se podrán realizar trabajos con acabado profesional en las áreas de edición de video, televisión, radio y diseño gráfico.
Planificación de Cursos y Seminarios
El Aula Multimedia contará con una programación permanente de cursos eminentemente prácticos, diseñados para satisfacer las expectativas profesionales que demanda el mercado actual. Estos cursos y seminarios serán impartidos por profesionales y docentes en las distintas áreas de diseño y producción digital.
Campos de deporte
Ocupan una superficie de 2.200 m2 y están compuestos por dos pistas multiusos en lso que pueden practicarse los deportes de balonmano, baloncesto, fútbol sala, voleyball, etc. Dichas instalaciones están dotadas de duchas y aseos.
Aparcamiento exterior
Ocupa una superficie de unos 9.300 m2 y tiene capacidad para unos 300 vehículos.
Capilla
ESIC dispone de una capilla con una superficie de 139 m2 y una capacidad aproximada para 100 personas.
Todos los años, como acto previo al inicio de curso, una Inauguración/Sesión informativa para los/as alumnos/as matriculados en los estudios de Máster. En ella, se informa de las novedades y características del curso y se aporta información general sobre la Escuela y los Servicios a disposición del estudiante.
Asimismo, en el Máster Universitario en Dirección de Personas y Desarrollo Organizativo se celebra una sesión de integración, para favorecer la interacción y la cohesión del grupo. Esta sesión consiste en una jornada completa, dirigida por profesorado del título, en la que los alumnos trabajan en aspectos relacionados con los Recursos Humanos, a través de la sucesión de un conjunto de talleres y dinámicas que se prolongan durante dos medios días. Esta jornada favorece la interacción entre los nuevos alumnos a través de la convivencia y el trabajo en equipo.
El proceso de aprendizaje del alumnado es supervisado de forma estrecha por el tutor/a de curso. La tutoría se conceptualiza como un proceso continuo, que trascurre en paralelo al desarrollo del curso académico, y que vigila el correcto desarrollo del proceso de aprendizaje y controla la evolución del alumnado a lo largo del Máster.
Asimismo, la tutoría se vincula al desarrollo del Trabajo Fin de Máster. Éste consiste en:
- Identificación de proyecto. Análisis del contexto y Ventaja Competitiva // Identificación de palancas de innovación. Plan estratégico
- Definición de Valor y proceso de entrega de valor (operaciones) / Estructura de Recursos Humanos
- Plan de Inversiones
- Plan de Marketing Estratégico y Operativo
- Plan de Ventas
- Viabilidad Económica y financiera del proyecto
- Aspectos éticos y sostenibles
En este sentido, los tutores/as nombrados son profesores de reconocido prestigio, especialistas en Management, con una extensa experiencia profesional en el desarrollo, implantación de planes de negocio, que se encargan de tutorizar en tres sentidos: i) guían, asesoran y recomiendan al alumnado el camino que deben recorrer para el buen fin de su proyecto; ii) controlan la marcha del proyecto, en especial, que el alumnado va realizando el trabajo conforme a lo planificado; y, iii) evalúan el desempeño del alumnado , así como la evolución de su aprendizaje, lo cual queda debidamente registrado en los formularios correspondientes.
En definitiva, se desarrolla un doble seguimiento tutorial del alumnado. De una parte, los departamentos académicos le acompañan en su proceso de mejora y gestión del conocimiento y en segundo lugar, los tutores del Trabajo Fin de Master les van a ir marcando los límites del camino que las empresas van a demandar de ellos en el futuro.
Asimismo, desde Alumni, se fomenta un reciclaje continuo de los asociados, mediante las actividades que organiza, así como por la preocupación permanente de la orientación profesional del asociado.
Proyecto Diversidad de ESIC apuesta por ser un centro formativo inclusivo, propiciando una sociedad con igualdad de oportunidades y la no discriminación de las personas. El colectivo al que ESIC desea acercar a sus aulas es a la persona que por su género, raza, procedencia religión, o diversidad funcional, está siendo discriminada en un entorno empresarial. Además, el Proyecto Diversidad contempla al colectivo de personas con diversidad funcional (que acredite legalmente una discapacidad igual o superior al 33%).
Apoyo al alumnado con Diversidad Funcional y/o Necesidades Educativas Especiales.
ESIC ofrece un servicio de apoyo al alumnado con diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales coordinado desde la Unidad Técnica de Diversidad.
El objetivo de este servicio dirigido a alumnado con diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales es el siguiente:
- Facilitar el acceso a los estudios de educación superior.
- Garantizar la inclusión y la participación activa del alumnado en el campus.
- Atender las necesidades del alumnado de un modo individualizado.
- Realización de adaptaciones académicas.
- Garantizar la accesibilidad dentro de ESIC.
- Atender las necesidades de índole material y personal en el campus.
El alumnado con diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales podrá solicitar cualquier necesidad y/o adaptaciones a través de la Unidad Técnica a la Diversidad diversidad@esic.edu. La Unidad Técnica a la Diversidad coordinará con todos las áreas/departamentos de ESIC en el Campus implicado las acciones necesarias para dar soluciones a las necesidades específicas expuestas.
El servicio de apoyo al alumnado con diversidad funcional y/o necesidades educativas especiales se engloba bajo el Proyecto Diversidad de ESIC. Visitar Proyecto Diversidad para ver más información.
Encuentro Profesional de empleo.
Una vez al año, se celebra en ESIC un evento denominado "MEET", un foro de empleo que organiza el área de Carreras Profesionales. MEET pone en contacto a las empresas demandantes de talento directivo con los alumnos que todos los años se forman en nuestras aulas, con el fin de presentar las empresas reclutadoras a los potenciales candidatos, en orden a su posible contratación.
Las empresas participantes desarrollan además de procesos de selección, presentaciones sectoriales que completan los conocimientos de los alumnos de cada uno de los distintos programas de ESIC.
Jornadas de Formación para el empleo.
A lo largo del desarrollo de los Programas, ESIC imparte una serie de Seminarios con el objetivo de ayudar a los asistentes a mejorar sus habilidades personales y profesionales, a la hora de presentarse a un proceso de selección de personal.
Departamento de Carreras Profesionales.
Ofrece al Antiguo Alumno dos ventajas diferenciales importantes:
- Ofrece una cobertura nacional: Es decir, el alumno de ESIC puede optar a cualquier oferta a nivel nacional independientemente de la ciudad donde haya cursado sus estudios.
- Ofrece sus servicios durante toda la vida laboral del candidato: No se limita sólo a la búsqueda del primer empleo, sino también al desarrollo posterior de su carrera profesional.
El antiguo alumno dispone de un sistema de gestión curricular on-line que les conectacon las empresas colaboradoras que confían sus procesos de selección en ESIC.
A través de la página Web www.esic.edu/empleabilidad/candidaturas, el Antiguo Alumno de ESIC puede, tras registrarse mediante su nombre de usuario y contraseña, activar su candidatura para acceder a las más de 220 ofertas mensuales que el Departamento gestiona a nivel nacional.
El candidato, además de introducir y codificar su CV, puede indicar sus preferencias y restricciones en cuanto a funciones, sectores, área geográfica, responsabilidad e incluso niveles retributivos.
El candidato recibe información sobre las ofertas laborales a las que su CV está siendo remitido desde el Departamento de Salidas Profesionales, en el mismo momento en el que su CV llega a la empresa que ha solicitado a ESIC candidatos con su perfil profesional, el antiguo alumno recibe un correo electrónico informándole de todos los datos relativos a la empresa y a la oferta laboral a la que ha sido recomendado desde la Escuela.
Todos los servicios que ofrece el Departamento de Salidas Profesionales de ESIC son gratuitos, tanto para el Antiguo Alumno como para las empresas colaboradoras.
Conoce más sobre el Departamento Carreras Profesionales.
Para más información sobre los indicadores de las Infraestructuras e Instalaciones, ver en Resultados del Sistema de Calidad.
ESIC ofrece a todos los antiguos alumnos que lo deseen la posibilidad de formar parte de la Asociación de Antiguos Alumnos (Alumni). Alumni fue creada en 1972 y en la actualidad cuenta con cerca de 5.000 Asociados, colectivo formado principalmente por profesionales del mundo empresarial y titulados en ESIC.Los principales fines de Alumni se resumen en: promover y fortalecer el Networking, apoyar el desarrollo profesional de sus miembros y facilitar el reciclaje formativo para el colectivo. Por ser asociado, el antiguo alumno podrá disfrutar de descuentos en todos aquellos talleres y actividades que ESIC promueva.
Todos los asociados recibirán en su domicilio la revista Alumni, con reportajes y artículos de interés.
Conoce más sobre los servicios a Antiguos Alumnos en ESIC Alumni.
Mejorando día a día la Calidad de ESIC
Objeto:
El manual de calidad tiene como objeto presentar el Sistema de Gestión de la Calidad de ESIC.
El Sistema de Gestión de la Calidad de ESIC (SGC-ESIC) establece cómo este Centro Universitario Adscrito (denominado comúnmente como Escuela) utiliza sus órganos, reglamentos, criterios, procesos, etc. para mejorar la calidad de sus títulos, la selección y promoción de su profesorado, la planificación y el desarrollo o los resultados del aprendizaje y también cómo implica a diferentes grupos de interés en el diseño, desarrollo, evaluación y difusión de sus actividades formativas.
Alcance:
- Idiomas
- Executive education
- Postgrado
- Programas sobre plataforma tecnológica
- Grado
- Editorial
- Servicios complementarios y de apoyo a los académicos
El presente manual de calidad recoge tanto la política y valores que comparten las personas que forman parte de ESIC como la organización y líneas generales de actuación que se siguen en la realización de los diferentes trabajos y actividades.
La filosofía de ESIC en materia de calidad, se ve reflejada en la política y objetivos que la propia dirección establece y se compromete a cumplir.
Los diferentes capítulos del manual de calidad hacen referencia a los procedimientos que describen más detalladamente la forma en que se realizan los trabajos.
Esta sistemática de realización del trabajo, así como las responsabilidades asociadas a las diferentes actividades, han de ser conocidas y aplicadas por todas las personas de ESIC, a fin de garantizar la calidad de los servicios prestados y asegurar un eficaz funcionamiento de la organización.
El manual de calidad y la información en él contenida es propiedad de ESIC y consecuentemente no podrá ser cedido o reproducido total o parcialmente sin autorización expresa por parte de la dirección.
Conoce más sobre el Sistema de Garantía Interna de Calidad de ESIC.
- Informe de Titulación Máster Universitario en Dirección de Personas y Desarrollo Organizativo. (Madrid) (MDPO ) 2012/2013. Descargar PDF
- Informe de Titulación Máster Universitario en Dirección de Personas y Desarrollo Organizativo. (Madrid) (MDPO ) 2013/2014. Descargar PDF
- Informe de Titulación Máster Universitario en Dirección de Personas y Desarrollo Organizativo. (Madrid) (MDPO ) 2014/2015. Descargar PDF
- Informe de Titulación Máster Universitario en Dirección de Personas y Desarrollo Organizativo. (Madrid) (MDPO ) 2015/2016. Descargar PDF
La Comisión de Titulación es el órgano responsable de la Garantía de Calidad de la Titulación y su objetivo es promover el proceso de mejora continua del programa hacia la Excelencia. En dicha Comisión están representados los grupos de interés directamente relacionados con la Titulación: alumnos, personal docente e investigador, personal de administración y servicios, dirección y expertos externos.
El Espacio Europeo de Educación Superior, iniciado en 1999 con la Declaración de Bolonia, establece como criterio de aseguramiento de la Calidad de la educación la recogida de datos confiables, que permitan identificar aquellos aspectos del título y la institución que son adecuados y aquellos que requieren de procesos de mejora. Dentro de estos datos de interés a recoger se encuentra la satisfacción de los distintos grupos de interés con la titulación y la institución.
ESIC, en cumplimiento de dicho criterio, establece anualmente un Plan de Encuestas para medir la satisfacción de los grupos de interés. Las encuestas, organizadas por grupos de interés, son:
Alumnos:
- Satisfacción de los Alumnos con la Actividad Docente.
- Satisfacción de los Alumnos con la Titulación.
Egresados: Valoración de la Inserción Laboral
Profesorado:
- Satisfacción del Profesorado con la Titulación.
- Satisfacción del Profesorado con las Infraestructuras e Instalaciones.
Personal de Administración y Servicios:
- Satisfacción del Personal de Administración y Servicios con la Titulación.
- Satisfacción del Profesorado con las Infraestructuras y Clima Laboral.
Valoración de la Satisfacción de las Prácticas profesionales:
- Por parte del Alumno.
- Por parte del Tutor Académico.
- Por parte del Tutor Externo/Empresa.
Valoración de la Satisfacción con los Programas de Movilidad:
- Por parte de los Alumnos Incoming.
- Por parte de los Alumnos Outgoing.
- Por parte del Profesorado.
- Por parte el Personal de Administración y Servicios.
Para más información sobre los indicadores anuales de la Satisfacción de los grupos de interés, consultar el Informe Anual de Titulación .